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幼儿个案评析记录表

观察

对象

大左

观察

时间

2022.9

观察

地点

教室

观察

教师

陈某某



观察目的：

区分左右脚的鞋子，对穿反鞋子的情况能及时发现并整改。



观察实录：

这天中午起床，我又像往常一样在门口检查孩子的穿鞋状况，果然有几个孩子的鞋子穿反了，如果是以前我会直接对孩子说：“宝宝你的鞋子穿反了，快换过来”今天我突然灵机一动，故作惊讶的指着大左说：“哎呀，宝宝，你的鞋宝宝怎么了，你看它们怎么 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么事情都是爷爷奶奶包办代替，就算是孩子能做的也担心孩子也做不来，久而久之使得孩子的自理能力越来越差



教育措施：

小班的幼儿对很多现象都喜欢拟人化，他们觉得生活中的一切物品都是有生命的，对小花、小草说话，对积木、玩具对话，会把生活中的用具当做好朋友，脚上的鞋子被老师赋予生命，还加上吵架的情节，孩子们就能更加认真的区分左右脚，只有穿对了鞋宝宝，鞋宝宝才会开心，所以对于小班孩子的教育要顺应他们的年龄特征，顺应他们的喜好，才会收到事半功倍的效果





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