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强培训 抓管理 促实效

——2016年柳某某中心学校德育工作规划

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校持续发展的前提。***《关于进一步加强德育常规工作的实施意见》，更好地发挥德育的育人功能，结合今年全县德育教育工作“关爱自我，健康成长”的主题，特制定16年德育工作规划如下：

　 　一、工作目标：

　　以学生养成教育为重点，以引导学生树立正确的人生追求为主线，以“我自信、我健康、我快乐”为主题，培养学生具有良好的道德品质、文明行为习惯和优秀的心理素质，能适应未来生存和发展需求的现代文明人。　　

　二、加强领导

1.成立德育教育工作领导小组。

组　长：江 维（中心校总支书记、校长）

副组长：朱 艳（中心校副校长）

王某某（中心校副校长、初中校长）

成　员：邹某某（中心校教务主任）

梁某某（中心校办公室主任）

叶某某（中心校总务主任）

邹某某（柳某某小校长）

李某某（柳嘉第二小学校校长）

刘 静（***校长）

林某某（***校长）

郑某某（***校长）

2.具体学校建立校长-政教-共青团、少先队齐抓共管德育工作的领导体制。

三、工作思路：

　　1、加强理论学习，进一步提高教师的德育素质。

　　2、加强德育科研，探索德育常规管理的新方法，追求德育工作的针对性，实效性和主动性。

3、进一步规范和完善班级常规管理。

4、丰富校园生活，寓德育于活动之中，注重情感教育，发展心理健康教育特色。

5、充分发挥学校、家庭、社区三结合德育功能，全方位构建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　（一）转变观念是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常说：“我们培养出来的学生，知识和能力素质不合格是次品，身体素质不合格是残品，思想品质不合格则是危险品。” 要求从校长到教师的整个教育观念进行全面更新，形成一整套以学生的终身学习和主动发展为基础、以生命观为核心的涵盖着目标、价值、对象、活动及管理的现代教育观念系统，并通过积极的研究性实践，将理念转化为不断创新的教育教学行为。

　　（二）加强德育队伍建设。

　　重视班主任队伍建设，切实抓好班主任培训工作，要求班主任每学年必须写一篇德育论文或案例，并在全校范围内开展评比活动，要求班主任以科研为导向，以育人为目标，一切为了学生，做到工作到岗，指导到场，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各项德育工作制度，强化德育管理，实现依法治校，使德育工作制度化、规范化。

　　1、健全班级质量目标管理考核制度，加强督促检查工作，做到制度化，规范化。

　　2、进一步完善学生一日常规（清洁卫生、两操、文明礼仪、安全等）的检查管理工作，认真落实，形成好的校风、校貌。

　　3、强化班主任的管理，继续实行量化管理，并建立完善的检查考核制度。

　　4、 进一步完善“三好”学生，优秀学生干部，优秀团员，先进班集体等评选奖励制度，做到公开，公平，公正。

　　5、继续坚持和完善家长学校制度、家访制度，加强家校的联系。

　　6、 完善学生少先队的各项工作制度，发挥团队工作的重要作用。

　　7、进一步加强和完善其他德育工作制度。

　　（四）积极探索德育创新之路，重视德育实效。

要牢固确立以科研兴德育的观念，加强德育科研工作。实施分年级管理，分层次教育，有效地与家庭、社会相结合，充分发挥家长委员会、社区教育人员的作用，形成一种新的“互动式”德育工作格局。定期举行班主任工作经验交流会，开展德育工作专题讨论，逐步形成班主任校本培训制度。

　　 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 子女过高的期望与教育子女低水平之间的矛盾。使家长懂得家庭对子女行为习惯的养成，品德的形成和个性发展所起的作用，要家长认识到家庭教育主要通过亲子之情的感化激励、家庭生活的渗透、熏陶及家长的言传身教而起作用，充分发挥家庭教育的德育功能对青少年健康成长的重要作用。学校要建立一支事业心强，具有家庭教育理论和实践经验的骨干队伍，帮助家长选好教材，及时推荐家庭教育有关刊物，经常征求家长对学校工作的意见和建议，使家长的教育落到实处。

柳某某中心校

2016年3月

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