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导 学 提 纲

课题：手 指 第1课时 课型：新授课

【学习目标】

目标一：我们通过预习，能读准写准“弦、揿、搔”拇指、接触等15个字词。

目标二：我们通过默读课文，能准确概括课文的主要内容。

目标三：我们通过品读课文，说出五根手指的作用，体会课文风趣的语言。

【重难点】

概括课文的主要内容，了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。

【核心任务】

任务一 初读课文，整体感知

1、检查生字词预习情况。（课件出示词语）

2、初读课文，找中心句。

3、理清文章的结构。

4、概括课文的主要内容。

任务二 细读课文，了解大拇指

1、品读第1自然段。

（1）作者是从哪几个方面来写五根手指的？笔圈出这句话中的关键词。

（2）作者运用了什么修辞手法？

2、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 住水、按住血、扳住重物、翻书页、揿电铃





食指











中指











无名指、小指













四人小组讨论交流，合作学习。

3.集体反馈，深入研究。

4.完成课后习题第1题。

当堂检测

完成成语填空

指手（ ） 手到（ ）来 （ ）高某某

（ ）手旁观 （ ）不（ ）手 （ ）手可（ ）

（ ）手言欢 信手（ ）来 得心（ ）手

（ ）回春 手不（ ）卷 手（ ）足（ ）







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