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班主任如何抓好班级管理

班主任是班级管理的核心，良好班风的形成,学生身心的健康成长，文化素质的提高,班主任作用至关重要。要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展，毕业后能成为对社会有用的人才,班主任必须具有妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴,紧紧抓住爱、勤、导三个要素,创造性地劳动。

一、“细心”去做好每一件事情。

班主任要想管好一个班集体,除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外,要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响,特别是班主任影响更为直接。所以班主任应该时时外处以身作则,严干律已,宽以待人。这样才能给学生以良好的影响,做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情,表里如一,言行一致；凡是要学生做到的,老师必须先做到,并且做得最好。这样,才能影响和感染学生,促进他们养成良好的行为习惯，

二、“诚心”去捕捉每一颗心灵。

作为一个班主任.要想管理好班级,就应当首先了解学生.诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵,做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友,要和他们谈心。学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心,同时 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理,有时还兼上其他班的课。这样一来，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。班干部是班主任的得力助手,选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开,不能由班主任点名,委任班干部,这样做不能服众。选出班干部以后人员分工要明确,各人有各人的岗位职责。各负其责又协调配合,共同管理好班级。同时班主任要放手让班干部去管理班级,要信任他们,鼓励、指导他们如何去抓班级管理。如果指导得好班主任工作就事半功倍,班主任也就能抽出更多时间去钻研教材，传授更多的知识给学生了。

五、“留意”捕捉每个学生的闪光点。

一个班几一名学生,各人有各人的个性特点。这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性,注意捕捉他们的闪光点,因势利导,扬长避短,因材施教。当今时代大力推行素质教育.素质教育既要让学生全面发展,又要充分发挥他们的特长。因此.班主任平时要留意了解学生，捕捉学生的闪光点,因材施教,使每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。

总之，作为班主任应时时处处以自己高尚的师德影响学生,感化学生,诱导学生,教育学生,关心学生，鼓舞学生。为学生营造一个良好的学习生活环境，为把学生培养成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道远。

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