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劳动提升个人素养

革命先驱马克思认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思还曾说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂XX的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”基于“提升学生在劳动方面的思想觉悟”这一思想，我们学校展开了劳动教育，即劳动教育的活动。劳动教育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育，又要有教育目标的具体层次。

经过十二节课的学习，我有了对劳动的充分认识，以及对学校开设劳动教育课程的目的。

　　学校开设劳动教育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的尊重。劳动教育课改变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领，无论是在什么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必须学会劳动，学会怎样干活。生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必须要有顽强的毅力，那股顽强的劲是从哪里来的呢？是从劳动中锻炼出来的！人必须学会吃苦，如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古自今无论哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

劳动教育更让我们知道劳动的艰辛，劳动的不易，让我们明白先辈通过劳动创造的历史、财富是多么珍贵而伟大。没有劳动教育，我们在现在的阶段或许很难知道、理解劳动的意义，但现在，我明白了，劳动让先祖从猿进化到人，劳动已经不光只是劳动了，劳动是人类社会前进的方式，是基本的步骤，虽然微不足道但不可或缺，即使现在有机器供我们使用，但劳动仍是不可或缺的

　　作为一名大学生我认为劳动教育活动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的知识。这样我们岂不“何乐而不为”呢。我们的学习生活也应该像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会，因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，寓知识于劳动之中，多实践！我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔绝，我们是社会中的一份子。

　　当今是一个多元化的社会，竞争激烈，各个招聘单位对应聘人员的要求都都是综合性的，劳动教育活动恰巧给了我们一个锻炼身心的机会！一份耕耘，一份收获；一次劳动，一次成长；劳动教育提升了我在这一方面的感触和觉悟。很***为我们安排劳动教育活动，使我们得以在劳动中逐渐成长。这一阶段的劳动教育活动，更增加了我在以后社会竞争中的优势，让我能有更多底气去面对社会上的残酷竞争，希望今后的我再回想起这些天的劳动教育课时，能再度充满力量的面对挑战。

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