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生1：谢老师给的微课视频内容丰富，各个环节条理清晰，学习之后感觉大脑的思路很清晰，瞬间对一氧化碳还原氧化铜的实验有了新的认识和理解。这类微课程很适合我们在家进行预习新知识和巩固旧知识，当我们遇到疑问的时候，打开谢老师给的微视频，简单的看一遍，所有知识点又生动形象的呈现在大脑中，非常的方便有效。

生2：通过观看谢老师的微视频，能够帮助我正确掌握本实验的原理和实验操作步骤的顺序及原因，并能够熟练解 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 原理和实验操作步骤的顺序及原因，并能够熟练解释化学反应的微观本质。难点是学生很难理解实验装置图与木炭还原氧化铜的实验装置图的异同点和实验操作步骤的顺序性及原因。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能，能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决实验中的难点问题，提升和巩固本节知识点。

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