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学生评价标准

学生评价共分五个方面，任课教师根据学生的年龄特点、学科特点每学期对每个学生分五个层面进行综合评价，按优秀、良好、合格、不合格4个等级评价。

（一）品德表现。主要反映小学生道德认知和品行表现等方面的情况，包括爱党爱国、诚实守法、文明礼貌、交流合作等。重点考察日常品行表现和行为习惯、责任感、交流合作的意识和技能以及健康的人格和良好的心理品质。

（二）学习情况。主要反映学生在各学科达到课程标准 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等艺术核心素养的发展情况，以及在音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等领域体现的艺术特长情况。

（五）社会实践。主要反映学生劳动、综合实践活动等课程的修习情况。包括日常劳动中劳动观念、劳动能力、劳动品质，社会实践、研究性学习等的经历与成果作品。鼓励有条件的学校积极探索沟通能力、团队合作能力、创造力与批判性思维等综合能力的评价。

***小学

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