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云溪区科学学科工作室2021年秋季学期工作计划

为进一步提高本工作室工作质量，推进工作室活动有序进行，提高工作室成员业务质量，进***关于建立名师工作室文件精神，结合我们工作室实际情况和教学研究需要，将本学期工作计划制定如下：

一、工作宗旨

以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，围绕本工作室教师队伍建设目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年教师健康、快速、可持续地成长，成为当地科学学科有影响力的骨干教师、学科带头人和市名教师的后备梯队。

二、工作目标

1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室成员的专业成长和专业化发展。

2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室教师开展有效的教学科研活动。

3．做好带头示范。引领小学科学学科建设，以同课异构、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥骨干教师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4. 建好交流平台（公众号）。开辟工作室公众号，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使公众号成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

5. 出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告等形式向外输出。

二、工作重点

1、优秀教案、论文的评选。

2云溪区小学科学优质课展评暨研讨会。

3、召开提高小学科学课课堂实效的研讨会。

三、主要措施

（一）加强自主学习，奠定理论基础。

结合工作室实际工作要求，制定个人及工作室个人学习计划。学习分为读书活动和业务活动两大类。本学期工作室成员共同学习相关材料和书籍。推荐阅读书目为《小学科学教学活动设计案例精选》（张某某 北京大学出版社）和《小学科学教学设计》（李某某 高等教育出版社）。定期组织成员研讨交流活动，将交流主题定位为如何提高小学科学课课堂实效的几点思考。

（二）坚持课题引领，明确研究目标。

按照教育局关于建立名师工作室的通知文件精神及相关要求，围绕高效课堂教学模式的打造，结合我们科学学科特点及实际需要，确立以课题为引领，以解决实际问题为追求目标，切实提高课堂实效出发。力争通过1-3年的研究，达到对小学科学教学实验教学规律的初步掌握。做好和市优秀教案评选活动的有机结合，做好对 教科版新版小学科学教材及教学规律的研究。

（三）立足教学实践，打造高效课堂。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。充分发挥课堂教学的有效作用，落实“四个一”活动。每个学期将组织一次示范课活动、开展一次同课异构活动、组织一次优秀案例交流活动、举办一次教学论坛交流活动。在活动中，加强交流的深度和广度，让每个成员都有机会上课、评课，每个成员都承担相关的任务和义务。在活动后，加强对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不得其解”的“如哏在喉”的想法进行交流和反思。通过网络教研的形式，将成果共享并以《***的100个问题》教育叙事的形式进行整理。

2021年9月

杜某某

附：主要月份工作安排

九月份

1.组织科学学科工作室新教材研读

2.组织新课标专题学习

十月份

1.进行高效课堂科学教学模式交流研讨

2.组织教学特色活动交流活动

十一月份

1.组织课堂教学示范课研讨

2.组织送教下乡活动

十二月份

1.进行第一阶段工作室总结活动

2.组织《***的100个问题》教育叙事整理

一月份

1.优秀教案评比交流

2.进行如何提高科学课课堂实效教学交流研讨会

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