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五下 第 1 课 初识三维学建模

教学目标：

了解三维建模的应用范围 熟悉三维建模软件的窗口 掌握模型导入工作区的方法应用视图导航观察三维模型

教学重点和难点

重点：熟悉三维建模软件的窗口，掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。

难道：掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。教学准备：

环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统准备：3D One 软件家庭版，课件

教学过程一：导课

引导学生观察教材第 1 页图 1-1 提问:这些是什么实物的模型?

展示 3D 打印制作的花瓶、水杯,烤瓷牙的图片。提问:在生活中,3D 模型有哪些用途呢?试着谈一谈你们对3D 模型的认识。

总结:通过三维模型能够更加直观、真实地表现出物体的全貌。

揭示课题第 1 课初识三维学建模。二：介绍 3D One 的窗口界面组成

布置任务：学生自主阅读教材第 2 页“3D One的窗口界面组成”的内容。

演示讲解:3D One 界面的基本组成。

顶部由三栏组成:主菜单、标题栏、帮助菜单。

中间部分是软件的工作区,利用网格可以定位模型的位置,大致确定模型的大小。

布置任务:请学生参照教材第 3 页“命令 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 脑本地磁盘中的模型,分为生活用品、

“社区精选”提供机械结构等五种类型;网上模型案例,海量模型可供选择; 云盘”可保存制作好的个人模型,

演示操作;导入资源库.

展开资源库,将鼠标放在所需模型图上,按住鼠标左键。

将模型图拖动到工作区中松开鼠标,模型加载到工作区中。

选择合适的位置点击鼠标左键,放置模型。

、布置任务:参照教材第 6 页的“创新活动”,根据喜好选择模型进行导入。要求:

从“本地磁盘”“社区精选”资源库中导入模型。

将导入的模型组合成某种场景。巡视指导。

提问:××同学,你完成得又快又好,请你与大家分享一下你的思路。点评或者纠正、补充。

五：创新活动

布置任务

从资源库中找一个自己喜欢的模型图并导人工作区 ,再应用视图导航观察模型,

将工作区中的模型保存到 3D One Z 盘,再从云盘中下载该模型。提示：生可根据自身能力选择任务。

教师巡视指导,与学生交流活动心得和成果,了解学生完成任务的情况、并对独立完成任务的学生及时进行表扬与鼓励。

六：活动评价总结:

1 通过这节课的学习,我们有什么收获?

2.根据本课学习情况,完成教材第 6 页“活动评价”,请学生进行自评和互评,并交流学习心得。

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