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小课题研究计划



学科

语文

课题负责人

常某某



小课题名称

综合性学习活动开展现状



成员姓名

常某某



确立课题的原因

在语文教学中，我发现，综合性学习是学生最喜爱的一项语文学习内容，这与语文课内容的新颖开放、语文教学活动方式的灵活有着密切的关系。但是，我所在的学校地处偏僻的农村，许多学生是留守儿童，从教学的实际来看，语文综合性学习的实施却还存在诸多的问题。

为了将小课题研究更好的落到实处，完成好此次学术性的研究，于是，我选择了农村教师都会面临的难题-----“语文综合性实践活动”这一话题。综合性学习是新课程标准的一个崭新内容，是语文新课程改革的产物。初中语文综合性学习，把课文以及自然、社会、自我、科技及文化现象作为学习的对象，是语文课程改革的新举措和新突破，对改变学生的学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 借鉴利用，获取理论指导3、反思研究法我边实践，边研究；不断发现、研究、反思教学中的问题，在诊断实践问题的基础上，对方案进行改进，调整思路，并在分析、反思中不断进行总结。



课题研究的重点

1、初中语文综合性学习教学现状及存在的问题 2、初中语文综合性学习有效性的研究(1) 结合家庭生活开展语文综合性学习课。 (2)结合学校生活开展语文综合性学习课。



课题研究的措施与设想



1、要注意培养学生参加学习活动的兴趣，为今后他们能自觉、自主地开展活动做好铺垫。2、教师要积极主动与学生沟通,要用自己对活动的热情以及良好的形象影响学生。循序渐进地培养学生利用多种途径查找、搜集资料，并能对资料进行简单处理的能力。3、活动中应着重培养学生的合作意识、合作能力以及创新能力。





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