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高中信息技术深度学习教学心得体会

当今,随着社会发展和经济的腾飞猛进,信息技术在人们的学习、工作和交流中,已逐渐占据了主体地位,为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间.特别是在新课程的理念逐渐实施的过程中,为培养具有创新能力的人才更是起到了举足轻重的作用.

一. 教学设计促进信息技术与课程的优化整合.

精美的画面与学生生活经验中的自然美融合在一起,引申了学生们的审美感.运用了多媒体展示,激发了学习兴趣.然而,仔细揣摩,不难发现有的教师仅把电脑作为一个展示图形的工具,学生还是没有摆脱“跟随着老师学习”的传统模式.有的教师则真正懂得充分利用网络的广阔性和互动性,让学生进行自主学习,同时大胆发挥学生的主观能动性,充分让学生动手实践,动脑发表自己的主见.一比较,便凸现出某些教师的教学设计,真正充分运用了信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在这种宽松的网络学习气氛中,学生畅所欲言,每个学生既是学习者,又是课堂学习资源的创造者.有效培养了学生独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神.

总之,在信息技术教学中是要学生真正认识到学好信息技术的必要性.明确学习目的,端正学习态度,要具有认真踏实刻苦的精神,激发学生的学习兴趣,提高学习的主动性和积极性,真正使学生成为新时代的新型人才.作为面向21世纪基础教育教学改革的角度来看,信息技术与课堂教学教学整合对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力意义深远.在实践探索中,我们要在借鉴外来精华的同时努力探索适合本国的整合方法,真正实现信息技术与课堂教学的深层次整合！但在实施过程中,必将带来课程内容、教学资源以及学习方式的变革,我相信,通过我们丁的实践探索、不懈努力,必将取得丰硕成果.

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