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我班特色我做主

***学 陈某某

各位领导、评委老师：

　　今天，借此机会向各位领导、评委老师汇报一下本学期以来，本人的思想和班级管理中的一些做法的，做得不足之处，还望指出，以便在今后的工作中不断改进，得到提高。

我的这个班级是在二○一一年八月组建起来，当时的学生来自四面八方，有绥阳本地及周边农村的，还有东宁县，老黑山，大肚川的，以及来自绥芬河的。这些学生底子薄，中考平均分不到300分。有些学生不光成绩低，而且行为劣迹太多，“名声”远扬，只有在绥阳中学上学。而我却本着不管什么样的学生我都给他一次求学的机会，努力把他教育好的想法，接受了任何一个到我班的学生。

下面将我的一些心得体会总结如下：

有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。如何建设一个良好的班级体呢？我的做法是：

　一、用人品育栋梁

　 班主任需要严以律己，以身作则，严格要求学生，严而有度，

凡是要求学生做到的，我带头做到，禁止学生做的，我决不为，以自己的示范、言行取信于某某。学校制定了一系列的规章制度，行为规范，作为班主任先熟记、遵守。要求学生早上不迟到，我自己要严格做到每天早上6：30之前，就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。

　 有爱才有教育，真心关爱每一个学生。让学生深刻体会到老师的爱，从而学会怎样做人，做怎样的人。开学一周内我记住了每位同学的名字，并且与其本人一一对上号；好多学生初次离家住校，不会扫地、拖地，不会洗衣服等，我深入到宿舍教他们；记得有一次中午到宿舍我班有一名学生叫王某某，正在为裤子上的斑点洗不掉而烦恼，我拿来洗涤剂，教他怎样处理；去年的中秋节那天，学生初次离家求学已快一个月，倍感思亲，如何让他们在学校也能感到家的温暖呢？我先买好了月饼，等到住宿生上晚自习时突然出现在教室里，给每一名住宿生发了一个月饼，并祝中秋节快乐，学生好感动，我接着问大家：在绥阳中学学习的我们放弃了和家人团聚，放弃了许多美好的东西，我们是为了什么没呢？此时此刻，你们的父母又在想些什么呢？可以看出学生深受触动，在以后的学习中，他们的目的性更明确了，态度更端正了。

用极富有鼓动性的语言来激励、引导学生向班主任引领的方向发展，班名：阳光下放飞的青春，既青春是一曲不甘向命运做出屈服的动人乐章，闻着阳光的香味放飞青春的梦想；班训：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望学生每日有新面貌，每日有新收获，每日有新进步……），这是对学生的总目标。“行”：要取得“新”，必须有行动的落实，踏踏实实，认认真真参与每天的学习。“省”：告诫学生经常进行自我检查与反省，勇于反思，才能进步，惟有如此才能做到“日日新”。 “信”：是信心，相信自己，“信”是诚实，“信”是守信，说到做到，班风：立志、求知、多思、惜时；班级格言：不相信未做牺牲竟先拥有，只相信靠双手找到我所求。

二、用真诚来沟通

　 沟通的是多渠道、多方面的，我注重朋友式谈心。

　 加强沟通，了解学生真实的需求，及时解决学生反映存在的问题，公平对待每一个学生。高一的学生，来到一个新环境，每个人都存在许多问题，但他们都不好意思愿和老师和班主任讲。我所教的学科是物理，但仍让学生坚持写日记，目的是把存在的问题，或想对老师说的话，以及对学校、班级的看法等以书面的文字形式与我沟通。每次看日记，都要用半天的时间，书面一一回答学生的问题，并对共同性的问题采取主题班 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 　 3、加强团队精神教育

抓好班会课。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

　四、未来需要我们去创造

　正如马卡连柯所说： “如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反地，如果教师表现出无能和平庸，那么不论你如何温存，在说话时如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何体贴关心学生，仍然不会博得学生真正的尊敬”。

　　因此，我应该刻苦钻研业务，努力提高自己的专业知识水平，要把握好每一个转瞬即逝的机遇，未来需要我们去创造。愿我们全体班主任都能携手共进，开拓思想，用我们良好的素质来美化我们的校园。

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