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、第14课 繁忙的大街

教学目标：

1.观察马路上路面、汽车及周边景物，大胆表现出大街上繁忙的交通情景，培养学生的观察能力、造型能力。

2.能抓住道路形状和不同种类汽车的特征，提高观察、感受、记忆能力；能描绘出大街的繁忙之感，提高绘画表现力。

3.能自觉遵守交通规则，养成良好的公共意识和交通行为习惯

教学重点： 体会、感受“繁忙”并尝试进行表现。

教学难点： 如何引导学生从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。

教学准备： 教师：有关各种道路和各种汽车的图片，示范用的各种绘画工具及画纸。

学生：绘画纸、铅笔、彩色水笔、油画棒等。

课时安排： 两课时

第一课时 总2课时

教学过程

导入新课

让我们跟着视频一起“走上”大街，去看看大街上的景象，（播放繁忙街道车来车往的视频）这样的大街给你什么样的感觉？（学生：车很多，繁忙的感觉）

今天我们就来画一画这“繁忙的大街”(板书课题)

（二）认知感受，分析指导

1.视频中的大街为什么给你繁忙的感觉？(学生:因为路上有很多的车)

小结:许多的车在大街上行驶オ给了我们繁忙的感觉。(板书:车一多)

2.在大街上你们见过哪些车?(课件:即时播放各种车的图片)

(学生:卡车、双层巴士、面包车、三轮车……）

3.教师示范

刚オ同学们首先就提到了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的，我来添加上去。马路两旁还有高楼大厦、花坛。在十字路口，还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……

我们过马路时要注意:红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线

2.出示完成作品

添加上颜色，作品就完成了。谁能回忆一下，我们刚才画画的步骤？

课件回顾作画步骤:(1)画汽车轮廓。(2)添加道路及环境。(3)涂色。

（六）自主表现，展示评价

1.作业要求:大胆画出自己感受到的大街繁忙景象。

2.学生作业，教师巡视指导。

3.说一说，评一评(自评、互评、点评结合)。

找找哪幅作品画出了车辆穿梭的热闹场面。请推荐你认为大街上繁忙的感觉最强烈的作品，哪里画得好?

（七）拓展

如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，同学们从小就要做一个遵守交通规则的好公民。

板书设计：

繁忙的大街

车某某 道路

教学反思：

第二课时 总2课时

一、课程回顾

1.回顾复习一下上学期所学知识点

2.继续完成上节课作品

二、作品展示

1.同学之间互相介绍自己的作品。

2.同学和老师点评，提出建议。

教学反思：

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