以下为《课题三 二氧化碳教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

课题3 二氧化碳和一氧化碳

授课时间：

一、教学目标

1、知识与技能:

(1)知道二氧化碳的色、味、态、密度比空气大、能溶于水等主要物理性质。

(2)知道二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、 供给呼吸、能使澄清石灰水变浑浊等化学性质,并能运用二氧化碳的性质解决简单的实际问题。

2、过程与方法:

(1)通过对实验的观察,运用分析、对比、归纳的方法梳理二氧化碳的性质。

(2)以学生实验为基础，学生学会科学研究和实验的方法，锻炼观察、分析实验现象，得出实验结论的技能。

3、情感态度与价值观:

通过本节课,使学生形成勤于思考、严谨求实、善于合作、勇于创和.新实践的科学态度

3重点难点：

教学重点:二氧化碳的性质、用途。

教学难点:通过二氧化碳性质探究实验过程引导学生自主探究、总结归纳二氧化碳的性质和用途。

课时安排：1课时

课型：新授课

4教学过程

活动1

【导入】观看快乐大本营干冰实验,激情引入观看过程中，让学生观察干冰升华，高低蜡烛熄灭现象，从而引出本节课主角“二氧化碳”。

活动2

【新课】展示一瓶二氧化碳，让学生观察颜色、气味、状态,并根据二氧化碳的收集方法填下表，总结物理性质，并介绍二氧化碳的三态变化。

颜色

状态

气味

密度（与空气比较）

溶解性



二氧化碳













活动3【实验】实验探究二氧化碳的密度

教师设问：二氧化碳的密度比空气大还是小呢? 如何设计实验证明二氧化碳的密度比空气大?

学生小组讨论交流，得出方案：

方案1：取两个气球，一个充空气，一个充二氧化碳，观察气球沉浮情况。

方案2：利用天平，一边放一瓶装有空气的集气瓶，一边放一瓶装有氧气的集气瓶，观察指针偏转情况。

方案3：向放有高低不同的燃着的蜡烛的烧杯中通入二氧化碳气体。观察高低层蜡烛是否熄灭？若熄灭，注意蜡烛熄灭顺序，并分析。教师根据学生的观察现象引导分析并总结：蜡烛熄灭说明二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，也不能燃烧。

教学意图：让学生感知科学的探究方法，并培养学生的观察能力，实验能力和表达能力，以及知识的联系生活实际和迁移。

活动4【实验】探究二氧化碳溶解性

取一个软塑料瓶，装满二氧化碳，向塑料瓶中倒入1/3体积的水，震荡观察。

学生上台实验，观察到装有二氧化碳的塑料瓶扁了。并分析原因。

/教师引用数据讲解二氧化碳的溶解性： 在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。

活动5【实验】探究二氧化碳能与水反应

【过渡】平时我们把雪碧等叫碳酸饮料，为什么不叫二氧化碳饮料呢？二氧化碳能溶于水，那溶于水过程中有没有发生化学变化呢？

【教师实验】将塑料瓶中二氧化碳的水溶液，注入喷瓶中，喷向由紫色石蕊浸泡过的干燥紫花，观察现象。现象：紫花变红了。提出问题：二氧化碳水溶液是混合物，究竟二氧化碳水溶液中哪种使紫色石蕊试纸变红了？小组讨论，大胆猜想，并制定验证方案。猜想1：水。猜想2：二氧化碳。猜想3：水和二氧化碳反应生成物使紫花变红。根据学生的猜想，进行验证，结合课本实验6-5。说明二氧化碳能与水反应，生成什么物质呢？

通过实验，得出结论：二氧化碳能与水反应，生成了一种酸性物质，根据元素守恒，它是碳酸。

请同学们写一写二氧化碳与水反应的化学方程式。

【讲诉】雪碧等碳酸饮料开启久置后没“气”，那碳酸稳定吗？演示滴有石蕊的碳酸饮料加热的现象。得出碳酸不稳定，易某某。

活动6二氧化碳的检验

【实验】展示一瓶汽水,那怎样设计实验证明汽水中含有二氧化碳 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 /

2、为了让石灰浆抹的墙壁墙壁变得又白又硬，为什么要生个炭火盆？

3、久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白某某，白某某的主要成分是________ ,该反应的化学方程式是______________________

可用_____________去除白某某，该反应方程式是______________________

【课后作业】自己制取汽水饮料

板书设计：

一、CO2的物理性质

通常情况下，是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固态CO2俗称干冰

二、CO2的化学性质

1、一般不能燃烧，也不支持燃烧

2、CO2能使澄清石灰水变浑浊

3、CO2与水反应生成碳酸

4、不能供给呼吸

教学反思：

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. “实验观察植物细胞”的教学设计
2. A8技术学法指导教学教案
3. 六年级下册美术教案
4. 如何上好一堂作文课
5. 人教版化学必修一3.1《金属的化学性质-钠》教学案例
6. 高级语言程序设计学生实验报告
7. 北师大版一年级数学下册《看一看二》说课稿
8. 1“二氧化碳的性质”教学反思
9. 生物实验教学计划
10. 班主任能力提升培训心得
11. 《制取氧气》课堂教学反思
12. 《观察植物的呼吸现象》教学设计
13. 教学设计李杰 (1)
14. 学校教学工作计划
15. 原电池教学设计
16. “实验观察植物细胞”的教学设计
17. 学生管理系统实验报告

以上为《课题三 二氧化碳教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。