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《什么比猎豹的速度更快》教学反思

前石畔九年制学校 王某某

《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。本文语言通俗易懂，运用了列数字、作比较、举例子等说明方法通过对比给我们介绍了世界上最快的动物是什么。

本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现在总结如下：

1.《中小学义务教育语文课程标准》在第三学段教学目标中明确指出:阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。因此,抓住知识要点,只是科普说明文学习中一小部分的内容。教师要引导学生关注知识背后的语言文字,表达方式,作者思考问题、关注问题、细心观察的科学态度以及知识所折射出来的人文情怀与科学的光辉。这些都应成为科普说明文的学习内容。在教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 确，具体。

3.教学时,采用自学、合作相结合的方法。先让学生自由读课文,看看课文写了哪些物质或动物比猎豹的速度快,用哪些句子进行说明,而且运用了什么说明方法把特点写清楚、写具体的。我引导学生抓住具体的语句读、体会,学生很快掌握了重点,而且也知道了通过列数字、举例子、作比较、打比方来进行具体说明的好处。这样既突出了重点,也突破了难点。

4.在进行教学设计时,有些细节的问题没有处理好,在时间的安排上前松后紧。

5.文章中采用了许多说明方法,学生在学习交流的过程中,已经体会了这些说明方法的表达效果,但我没时间安排学生运用本课学到的说明方法,用一段话介绍某一事物。所以说,这一方面还是比较欠缺的,在今后的教学过程中要引起反思和注意。

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