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统编版道德与法治六年级上册第6课探访古代文明 第二课时教学设计

课题

6探访古代文明 第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

六年级



学习

目标

情感态度与价值观目标：树立保护意识，珍惜、保护文化遗产。

能力目标：能够通过搜集、分析相关的资料理解文化遗产的重要历史价值。

知识目标：了解中国文化遗产，认识文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产。



重点

认识文化遗产的历史价值。。



难点

学会保护文化遗产。



教学环节

教师活动

设计意图



导入新课

小抢答：你知道下面的图片中都是哪些地方吗？

导入新课。



讲授新课

小小导游：

（1）你知道这些地方都有什么共同点吗？（都是文化世界文化遗产）

（2）闻名世界的文化遗产，你还去过哪些？请你选择你印象最深刻的推荐给大家吧，要说清楚你推荐的理由哟！

2、名词小卡片： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料，和同学讲讲它们的故事。

（1）奥林匹亚

（2）古罗马斗兽场

（3）古代波斯帝国的宫殿遗址

12、班级大讨论：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？



认识文化遗产，感受让人叹为观止的文化遗产。

从不同的文化遗产中感受它的历史价值，从而萌发保护文化遗产的意识。

知道如何保护文化遗产。

从具体事例中感受文明的交融与借鉴。



课堂小结

人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。

中华文明未曾中断在上一课时已讲，因此本课时只需要重新提及即可。



板书









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