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师德是一个教师的灵魂， 是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔某某说:”身正, 不令而行其身不正,虽令不从”。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范,做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改:

一.在问题:

1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2、业务有待提高基本功不够过硬，泻不过关。教研力度不够,教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

3、与家长沟通不够，了解学生学习生活状态。

二、根源分析:

产生这些问题的原 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ,重每-个学生的人格,使孩子们愉快茁壮地成长。

3、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中,我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。

4、廉洁从教,不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往不收礼、 不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

规范教学行为减轻学生负担，提高课堂教学效率,改进教学方法，采取走出去学习的办法,尽快适应新课标的需要,变”教堂”为“学堂”，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性。以后我要做到:精心备课、精心设计课上练习和课下习题、精心设计教法、精心辅导差生。不上无准备课，不体罚、变相体罚学生。

总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘， -份收获。

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