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教师线上教学方案及学生学习指导方案

靳某某

新冠袭来，为贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，围绕学生不能到校集中学习的问题，做好停课不停学，在做好防疫工作的基础上，积极主动运用各类信息化手段，充分保障疫情防控期间线上教学活动有序开展，特制定以下方案：

1.授课内容：2021年度秋季教学内容。

2.授课对象：全班学生。

3.授课方式：按照学校统一课表，直播上课。

4.教学要求

（1）细化教学计划。制定计划遵循教务处统筹、年级安排、备课组细化的原则。教务处制定本学期整体教学工作安排，年级在学校整体工作安排基础上，制定本年级教学工作安排含考试评价安排；各学科备课组结合本学期教学任务和学校工作安排，制定本学期学科详细教学计划。要求计划精准到天，具体可操作。

（2）夯实集体备课。每周安排不少于2次集体线上备课。确定一名主备老师，主备老师直播主讲，其他老师积极参与讨论补充。备课内容要包含学情分析、课堂设计、重难点易错点的突破处理、要选讲的典型例题、学生活动设计、课堂总结、以及授课工具技巧的使用等等，最后学科组长总结，做到三统一，统一最优教学方案、统一作业布置、统一巩固性训练等。在集体备课的基础上，结合本班学情，书写教案制作授课课件。严格落实先听课，再上课的原则。

（3）扎实线上教学。按照统一课表，教师要提前20分钟做好各项准备。授课过程中要结合课型选择合适课堂呈现方式，注重知识产生过程；注意恰当的停顿，给学生留有思考时间；要关注学生的听课状态，与学生进行必要的互动；要做好课堂统计，及时跟踪了解每一位未及时听课的学生情况。

5.授课平台：以班级为单位，建立钉钉群，使用钉钉平台并结合XX教育资源公共服务平台进行授课。

6.时间安排：各年级线上教学开始时间以通知为准。

7.课程安排：根据年级具体安排，排好课程表。班主任负责提前把安排通知到所有学生、学科教师、家长。

8.课后辅导：学生在每节课结束后主动完成作业，客观题线上（或自我）作答，主观题线下作答并拍照上传。作业批改方式是，客观题线上（或自我）批改，主观题按下列两种办法批改：

（1）学生自评、互评：根据教师公布的作业题答案，自评个人作业完成情况，或相互评阅别人的作业；学习别人的优秀答卷（包括不同的解题方法、试卷规范情况、书写规整度等），对个人存在的问题，及时改进。

（2）老师批改：学科教师根据本班学生上传的作业，认真批改，同时督促学生及时纠错，对作业中存在的共性问题，可以采取录制微课或者线上同步视频、音频等方式予以解决。

学生根据听课和作业完成情况，每天自主学习时间可以把需要解决的问题反馈给本班学科教师，学科教师根据作业完成情况和学生反馈的问题，对个体问题及时在线上解答；对共性问题或重点、热点内容，尤其是需要重点强调的内容，可以再录制短视频提供给本班同学自主观看，确保线上授课质量。

9.学习督导：为提升线上教学学习效果，以班级为单位做好学习督导，每周要据实记录学生学习情况。班主任汇总各学科情况，及时反馈给家长，召开班级学生网课学习情况交流会，对学生下周网课学习做出指导督促。

10.其他细节方案与要求

1.坚持理论学习，提高自身能力；积极参加和开展教研活动；改进教学手段，提升教学效益；在课余时间经常交流教学经验、体会?

2.利用好课件，充分发挥信息技术教学在线上教学中的作用，呈现教学重点、关键及知识的形成过程、思维培养，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提升教学效果。?

3.在线上教学中，要使用分享模式、直播模式，结合XX教育资源服务平台等，语音视频连线教学，增强与学生的亲近感， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：

1.全力支持孩子网课，和孩子一起互相沟通、努力坚持、克服困难、解决问题。

2.少念叨，多服务。首先，做一个聪明的情绪管理者。给予孩子更多的理解和耐心，不要因为他们不专注学习而心烦气躁，不停地念叨、批评孩子。其次，做好后勤服务工作，多参与到孩子的学习中。和学生一样，家长也梳理一个自己的时间线，明确一些常规任务，如每日健康打卡、填表更新、打印资料等。

对老师本人要求：

上好开学第一课。明确学科规划、课程安排，立好规矩，让学生从最开始就重视网课。

2.利用集体备课，统一教学进度和模式，多进行组内演练，调试好设备，熟悉直播操作方式。

3.做好对学生方法的引导、心理的疏导和知识的辅导工作。

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