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社团练习（十）教案

阅读李白的《渡荆门送别》，完成1-2题。（6分）

《渡荆门送别》（唐·李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.清代著名学者沈德潜评价李白“笔下殊有仙气”，请结合“月下飞天镜，云生结海楼”一联谈谈你的理解。（3分）

答：沈德潜的意思是说李白的诗写得特别超脱尘俗（1分）；这句运用了比喻的修辞手法（1分）；生动形象地写出了月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云朵高高地堆垒起来，犹如海市蜃楼；表现江水的澄净明澈和云霞的变幻多姿（1分）；表达了诗人对祖国山河美景的赞美和对未来的憧憬和外出游历的喜悦，洋溢着青春的活力。

2.尾联中“怜”字包含了作者哪些丰富的情感？（3分）

答：对雄奇壮丽景色的赞美；对故乡的依依惜别和思念之情。（一点2分，两点3分）

对未来的憧憬和外出游历的喜悦，洋溢着青春的活力。

（二）阅读甲、乙两部分文字，完成3-7题。（18分）

【甲】魏某某谓李某某：“先生尝有言曰：‘家贫思良妻，国乱思良相。’今所置非成某某①，二子何如？”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文某某某某：“先生临事勿让。”克曰：“君弗察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文某某某某：“先生就舍，吾之相定矣。”

李某某，见翟璜。翟某某：“今者闻君召先生而卜②相，果谁为之？”克曰：“魏某某。”翟璜忿然作色曰：“西河守吴起，臣所进也；君内以邺（yè）为忧，臣进西门豹；君欲伐中山，臣进乐某某；中山已拔，无使守之，臣进先生；君之子无傅，臣进屈某某（fù）。以耳目之所睹记，臣何负于魏某某？”李某某：“子之言克于子之君者，岂将比周③以求大官哉？君问相于克，克之对如是。所以知君之必相魏某某者，魏某某食禄千钟④，什九在外，什一在内，是以东得卜某某、田某某、段某某。此三人者，君皆师之；子所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏某某比也！”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。”

（节选自司马某某《资治通鉴·周某某》）

【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于某某，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（节选自《礼记·礼运》）

【注】①成：魏某某子。璜：翟璜。二人均为魏国政治人物，辅佐魏某某。②卜：选择。③比周：结党营私。④钟：量器，六斛四斗为一钟。

【译文】魏某某对李克说：“先生曾教导我说‘家中贫困就想娶贤妻，国内混乱就想得良相’。现在选择丞相，不是魏某某子就是翟璜，这两个人怎么样呢？”李克回答说：“我听说，卑贱的人不议论尊贵的人的事，关系疏远的人不议论关系亲近的人的事。我的职务在宫门以外，不敢担当这一使命。”文某某说：“先生遇事就不要推让了。”李克说：“是君王不注意考察的缘故。平时看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他举荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫穷时看他不要哪些东西，这五点就足够决定人选了，何必等待我说呢！”文某某说：“先生快回家吧，我的丞相已经选好了。”

李克快步走出，顺路去翟璜家拜访。翟璜说：“刚刚听说君王召见先生询问丞相的人选，究竟选谁当丞相呢？”李克说：“魏某某子当丞相。”翟璜愤怒地变脸说：“凭耳目的所闻所见，我哪一点比不上魏某某子？西河的守将，是我推举的。君王在境内最担心邺，我推荐西门豹治理。君王计划讨伐中山，我推荐乐某某。中山被攻占后，找不到合适的人镇守，我推荐先生你。君王的儿子没有师傅，我推荐屈某某。我什么地方比不上魏某某子？”李克说：“你把我举荐给你的国君，难道是为了结党营私谋求做大官吗？国君询问设置丞相这一问题，说‘不是魏某某子就是翟璜，这两个人怎么样呢？’我回答说：‘是君王不注意考察的缘故。平常看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他推荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫穷时看他不要哪些东西，这五点就足够决定人选了，何必等待我说呢！’由此文某某决定让魏某某子当丞相。再说你怎么能与魏某某子相比呢？魏某某子的俸禄千钟，十分之九用在他人身上，十分之一用在家里，所以从东方招来卜某某、田某某、段某某。这三个人，都被国君尊为老师。你所推荐的五个人，国君都任用为臣子。你怎么能与魏某某子相比呢？”翟璜谦恭地（对他）拜了两拜，说：“我翟璜，是个鄙陋无知的人，回答得不对，愿意终身做你的学生。”

3.用“／”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）

今?者 / 闻 / 君?召?先?生?而?卜?相

4.解释下列加点的字词。（4分）

①先生尝有言曰 曾经 ?? ②克之对如是 这样????????????

③选贤与能 同“举”，推举 ??? ④盗窃乱贼而不作 兴起???????

5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①此三人者，君皆师之。

这三个人，君主把他们都奉为老师。

②故人不独亲其亲，不独子其子。

所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。

6.甲文李克与魏某某的对话中阐述了哪些辨识人才的方法？请用自己的语言概括。（4分）

答：通过他平时交往人员看他的志趣品味；看他富贵时如何支配自己的财富；位居高位时选拔什么人判断他的眼光和层次；困境时看他有哪些关乎品德操守的事情不做；贫困时看他哪些东西不贪不拿。

7.甲文李克是否符合乙文所述“贤能”的标准？结合具体内容分析。（4分）

答：是（1分），李克不徇私情，以国家利益为重，突破了“卑不谋尊，疏不谋戚”的古语（1分），提出了五个方面的择相标准，能从现象看其本质，识人高明（1分），不结党营私，面对翟璜的质问，晓之以理（1分）。

（三）阅读下面的文章，完成8-11题。（18分）

陨石

揭方某某

(1)老赵的办公桌上，随意放着一块黑色的石头，看上去像陨石。

(2)可同事都说那只是一块普通的鹅卵石。老赵气得直摇头，非说那是陨石不可：“你们看哪，这外表熔壳，这表面气印，清清楚楚，摆明了就是陨石。”

(3)外表熔壳、表面气印，这样专业的术语，老赵自然是不懂的。奈何他好学、好问，刚刚问了“度娘”，“度娘”这样告诉他，他原汁原味“倒卖”给了同事——

(4)“陨石在陨落地面以前要穿越稠密的大气层，与大气发生摩擦产生高温，使其表面发生熔融而形成一层薄薄的熔壳，谓之外表熔壳。由于陨石与大气流之间的相互作用，陨石表面还会留下许多气印，就像手指按下的手印，谓之表面气印。”老赵拿着这石头，向同事科普起了陨石的知识，讲得头头是道，唾沫横飞。

(5)大家将信将疑，可为了逗老赵某某，还是不约而同撇了撇嘴，一哄而散。

(1)-(5)老赵科普“陨石”，同事撇嘴哄散

老赵形象：①好学好问，但浅尝辄止；②话多，喜欢“倒卖”学问

同事们：不相信老赵，逗老赵某某

(6)老赵急了，猴一般蹿出办公室，一把抓住落在后面的胡某某，死活不让他走。这胡某某，年纪不大，前些年刚进单位时，被领导硬塞老赵这儿带了几个月，因此也算老赵的徒弟了。

(7)“莫某某，莫某某，你再仔细看看，这是不是陨石？”老赵问道，满脸的希冀。

(8)胡某某嘻嘻一笑，说：“师傅，你说是就是，我哪敢有意见啊。”

(9)“没意见还跑？你这阴阳怪气的样子，一看就不是正经话，是不是想气死我啊？滚、滚、滚。”老赵亲昵地飞起一脚，将胡某某踢走了。

(6)-(9)胡某某阴阳怪气，老赵亲昵踢走

(10)掩上办公室大门，泡了一杯上好的龙井，老赵又拿起那块石头打量起来。越打量越觉得这分明就是陨石啊，肯定错不了，心里盼着有人跟他一样，认同这块陨石。正想着，程某某曼妙的身姿从窗户前飘过。程某某年轻漂亮，单位大爷、大叔、大哥，还有大娘、大姨、大姐什么的，都喜欢跟她开开玩笑、斗斗嘴，为这枯燥的办公室生活添些乐趣。

(11)老赵打开办公室的门，向程某某喊了一声，贼头贼脑招招手，想把她叫进办公室。程某某不进，倚在门框上，娇滴滴地问：“赵某某，有何吩咐？”

(12)“什么叔不叔的，说多少次了，叫哥。你赵哥我给你看一好东西。”老赵暧昧一笑，将藏在身后的石头慢吞吞拿了出来，“喏，你看这是什么？”

(13)“鹅卵石？”程某某不确定，狐疑地问。

(14)“什么啊，这是陨石呢，难得一见。”老赵又好气又好笑。

(15)程某某轻蔑一笑：“陨石不是很少见么，即便有缘遇上，也多收藏得紧紧的，怎似你这般用大喇叭叫着，唯恐天下人不知？”话还没说完，一摇三摆远去了。

(16)老赵气得哟，差点捶胸顿足。他掏出一根烟，气恼地点上，猛地吸上一口，两道白烟瞬间从鼻孔里气贯长虹、吞天灭地般倾泻而出。

(10)-(16)小雅狐疑轻蔑，老赵好气好笑

老赵形象：③遇事执念，渴望得到同事认同

同事：阴阳怪气，继续逗老赵某某

(17)“唉……”老赵将那块石头盘在手心，怪起单位同事竟没一个识货的。不，不，不，老赵突然想起傅某某，他老人家博学多识，定然识得这就是陨石。

(18)傅某某，单位老前辈了，过一两年就得退休，故闲在档案室，没什么人搭理他，他也不搭理什么人。可老赵某某，这傅某某是真有本事，他读过《山海经》，说得出许多稀奇古怪的上古异兽的名字;也了解《易经》，精通两仪、八卦，算起命来颇有准头;还懂得《黄帝内经》，风寒内侵、热火冲身，自己开方抓药，往往药到病除。

(19)傅某某拿起老赵递过来的石头，认真触摸、反复察看，许久不作声。老赵忍不住，开口道：“这指定是陨石，都能被磁铁吸住，要不您试试？”陨石因含有铁镍金属，故而具有强度不等的磁性，绝大部分陨石都能被磁铁吸住。当然，经过长久风化的陨石是没有磁性的。

(20)傅某某何等人物啊，岂会不知道这？老赵说完后，傅某某瞬间脸色一沉，把那石头往地上一扔：“你不相信我就算了，你说是陨石就是陨石吧。”

(21)老赵愣了半天，缓不过气来。

(17)-(21)傅某某生气扔石，老赵发愣气短

傅某某：博学多识

(22)从此以后，老赵再也不祥林嫂般，求着同事认同这陨石了。他敝帚自珍、孤芳自赏，买了一上好的楠木底座，将这块石头稳稳搁上面，放在办公桌左上角，自个儿乐某某。

(22)老赵敝帚自珍，不求同事认同

老赵形象：④敝帚自珍、孤芳自赏

(23)一次，上级领导来单位视察工作，偶然看到老赵那块石头，以为是珍奇之物，便问老赵这是什么石头？老赵没好气地回答道：“普通鹅卵石呗！”

(24)“哪能啊，这是少见的陨石呢。”单位同事异口同声地说道。

(23)-(24) 领导以为珍奇，同事异口认同

主旨：对知识、对真理要实事求是，既不可(迷信网络)道听途说、浅尝辄止，亦不可人云亦云，妄自菲薄。（生活中不要执念于别人对你的肯定，而是要遵从自己的内心，敝帚自珍，孤芳自赏，亦可以是一种人生智慧。）

8.根据提示，用简练的语言梳理故事情节。（3分）

(1)老赵科普“陨石”，同事撇嘴哄散——(2) 胡某某阴阳怪气，老赵亲昵踢走 ——(3)小雅狐疑轻蔑，老赵好气好笑——(4) 傅某某生气扔石，老赵发愣气短 ——(5)老赵敝帚自珍，不求同事认同——(6) 领导以为珍奇，同事异口认同

9.请从人物描写的角度赏析第(20)段画线句。（5分）

答：运用动作、神态、语言描写，(2分)生动形象地写出傅某某在认真辨识却难以判断“陨石”时，(1分)遭遇老赵的怀疑与催促的恼怒之态(1分)，为下文写老赵的发愣与敝帚自珍做铺垫。(1分)

10.请结合小说内容简析老赵是个怎样的人？（4分）

答：①好学好问，但浅尝辄止；②话多，喜欢“倒卖”学问；③遇事执念，渴望得到同事认同；④敝帚自珍、孤芳自赏。(答出1点1分，2点3分,3点4分简要结合内容言之成理即可)

11.小说的结尾一段耐人寻味，请谈谈你的理解。（6分）

答：可以从内容、结构、主旨、艺术效果等方面作答，言之成理即可。

示例：最后一段写老赵在“陨石”反复求认同却屡受打击心灰意冷、孤芳自赏之后，却被异口同声认同，(1分)同事们是将“逗你玩”进行到底，(1分)，照应了故事开头的“不约而同”，(1分)前后形成强烈的反差，引发读者的思考；(1分)小说启示我们：对知识、对真理要实事求是，既不可(迷信网络)道听途说、浅尝辄止，亦不可人云亦云，妄自菲薄。(2分)(学生对小说主旨的理解切合文意，言之成理亦可。如：生活中不要执念于别人对你的肯定，而是要遵从自己的内心，敝帚自珍，孤芳自赏，亦可以是一种人生智慧。)

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