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三、研修的关键能力点： （这是全校的能力点）

学情分析（G5基于智能反馈的学情分析）、教学设计（B2创造真实学习情境）、融合创新（G6智慧教学方法与环境）

G5应用能力点实践任务：

学情分析方案：提交一份针对某一教学主题或某一阶段的基于智能反馈的学情分析方案，包括分析目的、内容、方法和工具等。

学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告（含数据图表），说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析建议等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。

B2应用能力点实践任务：

1.技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。

2.方案设计：基于上述工具/软件/平 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统进行学情分析，并进行课堂教学设计，能够制作多媒体电子教案和多媒体电子课件。

（二）多媒体教学设备操作使用：能规范操作希沃一体机、视频展台等多媒体设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。

（三）多媒体课件设计与制作：

1.运用希沃白板系统学习多媒体多功能的课件制作技巧

2.学会Powerpoint幻灯片的设计与版式； 文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧。

（四）微课设计与制作：掌握Camtasia Studio、EV录屏、快剪辑等录制微课软件的方法，熟练录制微课。

（五）智能评课及学生学业评价：掌握智能评课软件的使用方法，能够规范利用学校综合素质平台对学生进行学业评价。

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