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部编语文四年级上册课文内容归纳

第一课《观潮》

《观潮》一文是按照________、________和________的顺序，描写了被称为“_________”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，______________________。______________________，卷起沙堆似雪堆。”来形容。

2.描写潮来时是按照___________的顺序来写的，从________和__________这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的雄伟、壮观。

3.“观潮”中的“观”的意思是“______”。“天下奇观”的“观”的意思是________。

第二课《走月亮》

1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了__________、__________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”__________，感受到了快乐和幸福。

2.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程，并通过“________________________”一句贯穿全文，这句话在文中出现了_____次，抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的____________的心情。

第三课《现代诗二首》

1.《秋晚的江上》的作者是诗人刘某某。该诗描绘了________（季节）________（时间）________（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。

2.著名诗人刘某某的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了________、________、________等景物，构成了一幅美丽的图画。

3.《花某某》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里_____、在草地里_____、在草地里_____、在草地里_____，从而我们认识了一只________的花牛。

第四课《繁星》

1.著名作家_______写的《繁星》，按照_______，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同_____，不同地点观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在__________________，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在_______看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。

第五课《一个豆荚里的五粒豆》

1.本文的作者是丹麦的________。

2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事。豆荚里一共有_____粒豌豆，其中第一粒豌豆和第二粒豌豆__________，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，第_____粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩_______________。从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。

第六课《蝙蝠和雷达》

1.《蝙蝠和雷达》一文中写到蝙蝠从嘴里发出_________，用嘴和________配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了_________。这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有所启示。

2.变态茎分好几种：球茎、块茎、鳞茎、根状茎。像马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖的，叫作_______。

第七课《呼风唤雨的世纪》

1.20世纪的成就，真可以用“___________________，____________________。”

课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成就______________。

第八课《蝴蝶的家》

文中“我”一直不明白的问题是：______________________

《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，通过想象雨天时蝴蝶藏在哪里，而为蝴蝶______，真切地表达了________ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 庄稼获得好收成的故事。

第二十七课《故事两则》

《扁鹊治病》讲的是名医______去拜见蔡某某，并三次劝其看病，但蔡某某不听，故事以蔡某某的悲惨结局告诉人们____________________________。2.《纪昌学射》告诉我们：无论学什么技艺，都要__________________。

归总练习：

学习了本册课文，我认识了许多人物。有从小就立志“为中华之崛起而读书”的_______；开天辟地的人类始祖_______；炼五彩石补天的女神_______；为人类偷取火种的正义之神_______；从上就聪明，不取道旁李子的_______；惩治乡绅巫婆，破除迷信的_______。

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