中班绘本-月亮的味道教案
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中班语言：月亮的味道
活动目标：
1、仔细观察画面、大胆猜测，理解故事内容，通过动作表演感受动物们“尝”月亮的有趣过程。
2、尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们能够得到呢!”。
3、体验合作的力量和分享的快乐。
活动准备：
绘本《月亮的味道》PPT
活动过程：
一、欣赏、并理解画面，利用想象猜测初步理解故事内容 。
1.（欣赏第一张画面）
介绍绘本名字《月亮的味道》
师：画面上你看到了什么？长颈鹿和月亮会发生什么有趣的事情呢？我们接着往下看。
2.（第二张）
师:仔细观察画面，你发现了什么？（引导幼儿观察画面）眼睛？有几双眼睛？还有什么？他们望着月亮在想什么呢？
讲述故事：月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！
师：小动物望着月亮想干吗？——想尝尝月亮的味道。
它们够着了吗？ 我们一起来看一看绘本里小动物是怎么摘月亮的。
3、画面切到第三张（出现小海龟）
师：有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。（提问：谁来够月亮了？小海龟想了个什么办法啊？——爬到最高的山上。你觉得小海龟能够的着月亮吗？为什么？）
4、画面切到小海龟爬到最山顶的那一张。（第四张）
师：“爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着”
这只小海龟是怎么够月亮的，它是什么动作（脚踮起，伸长脖子）我们一起来学一学。
（2）用什么办法能够到月亮呢？（幼儿发挥想象））
5、（切换到两张版第五张）它会请谁来帮忙呢？你怎么知道的？（在书中的左下角有个大象）
师：海龟叫来了大象。海龟说：“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”（重点：幼儿学说此句语速较慢）小朋友们说说看。
小海龟怎样请大象来帮忙的？大象是怎么够月亮的（站在海龟的背上，用长长的鼻子往上伸，也够不着）请幼儿学学大象怎么够月亮的。大象为什么够不着？月亮是怎么想的？
故事：月亮想：‘这是在和我玩游戏吧！’大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。
（切换至出现长颈鹿画面）。故事：他叫来了长颈鹿。大象说：“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！月亮一看到长颈鹿，又轻轻得往上一跳。长颈鹿使劲伸长了脖子，可还是够不着。
（1）大象是怎么说的？（请小朋友说）
（2）长颈鹿够到月亮了吗？（没有）为什么？（幼儿学做长颈鹿够月亮的动作伸伸脖子）该怎么办呢？
7.切换到出现斑马的画面：谁来了？（斑马），长颈鹿找来了斑马，长颈鹿怎么说的？谁愿意来说说！
“斑马，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”
8.切换到出现斑马和大家共同够月亮的画面，
故事：月亮觉得好玩儿，又轻轻的往上一跳。斑马努力伸长了身子，可是还是够不着。
怎么办？斑马叫来了谁？
9.（切换到狮子的画面）
斑马是怎么说的？请幼儿学说：“狮子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”月亮一看到狮子，又轻轻往上一跳。动物们还是够不着月亮，叫来了狐狸。
10.（切换到狐狸的画面）
狮子又叫来了狐狸，狮子说：“狐狸，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”他们现在够高了吧！这么多小动物都来帮忙应该可以够到月亮了吧？月亮一看到狐狸，又轻轻的跳高了一点。（切换狐狸够月亮的画面）
11.切换到猴子出现的画面
咿，请来了谁？狐狸会怎么说的？幼儿学说：猴子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢。
12.切换猴子够月亮的画面
观察画面。猴子是怎么够月亮的？请你们学一学，教师和幼儿玩够月亮的游戏。
故事 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小动物在干嘛？月亮变成什么样了？心情怎么样？小动物的心情怎么样？看到这个画面你们有什么感觉？
“这天夜里，大家挤在一起睡着了”我们一起数数有几只小动物吃到了月亮？
三、故事结尾，思考感悟。
切换到初始的画面（9双眼睛）可是还有一只会是谁呢？去哪里了呢？切换到最后一张“一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？喏，就在水里，在我旁边啊！
奇怪，怎么水里有月亮呢？是怎么回事？（倒影，不是真的月亮。）
教师小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影，就像小朋友在照镜子一样。
你们觉得这个故事怎样？它有个好听的名字叫《月亮的味道》。
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