小猪变形记中班教案
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***2021年秋季学期
教师达标课教案
授课日期: 班级：中五班 授课教师：施某某
活动名称：语言《小猪变形记》
活动目标：
1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、理解做自己，最幸福的道理。
活动重难点：
发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，理解做自己最幸福的道理。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
分析、调整
一、激趣导入
师：假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？
师：有一只小猪啊，他也想变。
师：这是一只怎样的小猪呢？关于这只小猪还有一个有趣的故事呢......
二、欣赏阅读故事
引导幼儿观察:你们猜小猪在干什么？它的心情怎么样？
（看起来有点无聊、表情看起来不开心，）小猪觉得很无聊，在自己身上找不到快乐，它决定要出去找快乐。
(一)变长颈鹿
1.小猪遇到了谁？长颈鹿有什么特点？小猪心里会怎么想?
（小猪遇到了谁?长颈鹿 它的特点是什么?脖长.子 看起来个子很高，让小猪有兴 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 变形，小猪变成什么？）
(四)变袋鼠
袋鼠的特点是什么？（跳）
小猪个子矮，腿又短，要这么跳高呢）
2.小猪遇到了谁？小猪会对鹦鹉说什么？鹦鹉会怎样回答呢？
(五)变鹦鹉
1.小猪究竟又想到了什么 好主意怎么变呢？
2.小猪遇到了谁？小猪会对小猴说什么？小猴会怎样回答呢？
三、故事结尾
1.师:最后，小猪找到真正的快乐了吗?让我们再去泥潭里看看吧!
2.(出示:小猪打滚图)教师讲述故事内容。
3.师:刚刚小猪还觉得当小猪一点儿都不快乐，现在为什么觉做小猪是最快乐的事情呢？
（教师总结）出示图片
师：一起来看看小猪一共变了几种动物呢？
4.我们一起来学学小猪最后说的一句话:“原来当小猪是最快乐的。”
师：所以故事告诉我们，只有做自己，才是最快乐幸福的!
师:小朋友，到这，咱们的故事也讲完了，你喜欢这个故事吗?故事名字叫什么？
四、经验迁移，明白道理
1.“在平常的生活中小朋友们，你有没有刻意去模仿别人这种行为呢’
2.“今天我们通过阅读绘本《小猪变形记》，让我们感受到去模仿别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快乐的事!”
活动反思：
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