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第三单元复习练习题

六年级 班 姓名：

一、基础题

请用“√”画出加点字的正确读音。

咔 嚓（ chā cā ） 消 逝（shī shì ） 书 簿 （bò bù ）

哪 吒（né nuò ） 急 遽( suí jù ) 头涔涔 （cēn cén）

读拼音，写词语。

nuò yí yī wēi yòu sī jué chá jīng huáng

pái huái dān ge míng mèi chén yù chì luǒ luǒ

二、 词语

1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填到句子中。

翻箱( ) 念念( ) 一声( ) 全神( ）

归心（ ） 掩面( ） 热泪( ） 骄阳( )

有滋( ） 追悔( ）

①母亲买菜回来又( )忙开了。

②( )， 毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

③放假的日子越来越近,在外求学的哥哥( )。

④听到自己获奖的消息，他激动得( )。

⑤写出两个与画线的词语意思相近的词语：( )( )。

2.联系上下文理解加点词语的意思。

① 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

__________________________________________________________________________

②我不仅头涔涔而泪潸潸了。

__________________________________________________________________________

三、积累

1.我知道

①《匆匆》的作者是_____________。

②《那个星期天》选自_________________，作者是______________。

2.根据课文内容填空。

_______________________，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如________，被微风吹散了，如_______，被初阳_______了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像___________________？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，______________________________？

四、 句子

根据提示完成句子。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句)

__________________________________________________________________________

2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子,写出你对时间流逝的感触。）

_______________________________ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

③那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。

④有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子，您一准儿会大福大吉大利！”

⑤妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气？”说着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑥热腾腾的饺子盛某某，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑦其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈买母亲的快乐和开心。

1.这篇文章字里行间表达了作者怎样的感情？

2.作者在叙述中自然而然地流露出自己的情感，那作者具体写了哪两件事呢？

3.体会文中划线句子的好处。

4.结合具体内容，说说你对第⑦段中加点词语“花招”的理解。

5.第⑥中，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，这里是描写，此时，将这一切看在眼睛里的“我”会这样想：

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