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小学/初中

词语解释

考点：词语解释问题。答题技巧：（1）把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。（2）运用近义词或反义词来解释。（3） 联系上下文来理解词义。（4） 注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。

拟写标题

本题主要考查对文章主旨的理解、概括能力，以及语言组织能力和对文章标题的拟写能力。首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，抓住要点，进行概括。

句子变换

此题考查学生句子变换能力。改成“把”字句或“被”字句时，要注意对象位置的变化。但不能改变句子原来的意思。

理解行默写背诵

本题考查古诗文背诵和课文背诵，考生要掌握好课内的古诗和文章，注意标红文字不要写错。

本题考查了古诗文的理解性默写背诵。这道题难度比普通的古诗文填空难度要高。其中标红字体为重点字体注意不要写错。学生在背诵古诗文背会的前提下，要多加注意对古诗文的理解，这是很重要的。

多音字组词

本题考查的是根据拼音组词。平常小学生考察根据多音字组词的情况比较常见。考生在平时阅读学习的过程中，多加积累即可

扩句

本题考查了扩句的相关知识。在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实XX。

词语搭配

本题考查词语搭配，词语搭配是把词组成短语的形式。词语搭配的方法是:①要注意词义搭配 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 形近字组词，考生要仔细观察是哪个汉字，然后再进行组词，注意不要看错，要多加积累。

9.补全成语

本题考查补全成语，主要考查学生对成语的积累能力，考生在平时的阅读和学习过程中要多加积累。

补全句子

本题考查补全句子，综合考查学生的语文素养，学生要平时多加阅读，多加积累。

古诗鉴赏

?本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目，-定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答.“

(2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下:先要通读全某某，从全某某中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情

文言文

8.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。

9.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

10.本题是对重点诗句的赏析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，进行赏析

13连词成某某

本题考查了连词成某某，所谓“连词成某某”就是将杂乱无章的词语排列成通顺的一句话。连词成某某的方法:先通读词语，并分析词性，连词成某某，最后检查句子，注意标点符号的使用

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