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我爱劳动

——劳动教育主题教育课

教育设计理念及背景分析

党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。

劳动是推动人类社会进步的根本力量，是人民美好生活的源泉。构建德智体美劳全面培养的教育体系，加强劳动教育，是回归人之本质、回归学生自身的主体教育方式，能够帮助学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的生活。

我们现在的小学生，基本都被家里宠着长大，物质条件富足，过着饭来张口、衣来伸手的生活，没有劳动的习惯和意识，也不知道感恩父母的劳动成果。所以劳动教育的初级阶段应该让孩子认识到劳动的重要性、树立热爱劳动的意识和习惯、尊重劳动人民、珍惜劳动成果。

教育目标：

1. 通过活动认识到劳动的重要性。

2. 体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3. 养成尊重劳动人民、珍惜劳动成果的意识，珍惜父母的辛苦和劳动。

教育对象：

小学二年级学生

教育形式：

听讲故事；交流感受；小组讨论；行为辨析；情境演绎。

课前准备：

多媒体课件制作、视频录制、搜集名人或身边感人的劳动故事

课前互动：

观察班级中最爱劳动的同学有谁，用一句话夸夸他。

教育过程（教育环节）

一、谈话导入

同学们，看看我们教室的环境怎么样？

这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ！

我们为劳动者歌唱！

我们为劳动者鼓掌！

设计意图：通过诗朗诵，让学生学会尊重劳动者，只要付出劳动，都是伟大的。

三、分享劳动故事

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

设计意图：通过故事分享，让学生发现不管是名人还是普通人，都必须要用劳动去创造一切。

四、表扬爱劳动的同学

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

设计意图：通过寻找身边爱劳动的同学，知道在教室里劳动是值得大家尊重的，学会寻找身边同学的闪光点，并且学会赞美他们。

五、点燃热爱劳动之情

劳动是光荣的，劳动也是辛苦的！在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

设计意图：通过谈话，说说在生活中如何做到爱劳动，树立热爱劳动的优良品质。

六、发起“爱劳动、惜成果”的倡议

劳动光荣，懒惰可耻。中队长宣读“爱劳动、惜成果”的倡议书。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯落实到日常生活中。

设计意图：通过宣读倡议书，树立从小事做起、热爱劳动的习惯，培养珍惜劳动成果的优良品质。

七、课堂总结，升华感情

总结谈话：用实际行动去热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。

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