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已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

拓展思考：社会主义民主是怎样的一种民主？

目标导学二：新型的民主

1．播放视频一：新中国发展面对面——民主还是国产的好

问题设置：你对保障人民当家作主的政治制度了解多少？

教师小结：(1)根本政治制度：人民代表大会制度。(2)基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

注意：人民代表大会制度是人民当家作主的根本保障。

2．活动设置一：P33探究与分享

小组探究：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？

教师小结：人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志。两会是民意的荟萃，是群众意见、建议最为集中的表达。

问题设置：人民代表大会和政治协商会议的相关内容体现了中国特色社会主义民主的哪些特点？

教师小结：我国社会主义民主是一种新型的民主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。我国社会主义民主的特点具体表现如下：

特点

表现



最广泛

(主体广泛：社会主义民主是有史以来绝大多数人真正享有的民主

(内容广泛：人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务



最真实

(人民的意愿得到充分反映

(人民的合理要求得到充分实现

(人民的合法权利得到充分保障

(人民的创造活力得到充分激发



最管用

(发展社会主义民主，有助于维护最广大人民根本利益，实现人民当家作主(人民)；有助于推动经济社会持续健康发展(社会)，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强(国家)



3.播放视频二：协商民主的“特有”和“独特”

教师讲解：选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式。

选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。

协商民主：人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。

有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

4．活动设置二：P34～35探究与分享

多媒体展示图片：

小组探究：怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？教师小结：通过网络发表言论，通过网络参政议政，通过网络参与立法，通过网络表达诉求和见解等。

5．活动设置三：P35探究与分享

多媒体展示图片：

　

小组探究：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？

教师小结：

(1)人员组成方面：在这种制度下，说事的主体由村干部和群众共同组成，反映了各方面的心声和利益，能知民情体民意。

(2)时间和途径方面：通过每周定期与群众聊天拉家常的方式，让群众就近“说事”，符合农村的实际情况，体现了基层民主治理的特点。

(3)场地设置方面：说事点通常设在村民集中、往来方便的地方，如小卖部、助农代办点、村广场等，能够方便更多群众参与讨论，更充分地表达意愿和建议，体现民意。

(4)程序方面：村民说事会提出问题后，由村党支部和村委会提出初步意见，再提交说事会进行决策，体现了基层民主决策过程的公开、公平、公正。有具体的事后监督制度，能够保障说事会的决议得到真正落实。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主，知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献。建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

3　板书设计

生活在新型民主国 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

形式：如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。

要求：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。

设置小活动：投谁一票？

你同意下列说法吗？说说你的理由。

A．谁当选都和我没关系，不去投票。——要珍惜自己的民主权利。

B．谁跟我关系好，票就投给谁。——要坚持公开、公平和公正的原则参加选举。

C．谁能给我带来好处，票就投给谁。——要坚持公开、公平和公正的原则参加选举。

D．谁有能力，票就投给谁。——选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德。

E．谁弱势，票就投给谁。——要以理性的态度参与选举。

教师小结：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

3．民主决策

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