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家庭教育的12个场景

旁白：“望子成龙,盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。

生活中，我们常常埋怨孩子各种问题：脾气不好、爱粘人、行动拖拉等，可是却忽略了问题孩子根本不是天生的，他们的背后往往站着问题家长。

我们是不是只顾着做孩子成长的“监督者”，而忘记了与孩子共同成长？

场景一：家里书房（人物：小丽，爸爸，妈妈）

情景：爸爸在专心看书，妈妈在厨房做饭（可以不出现在画面里，只有声音），小丽想找人下棋（玩）。

小丽：爸爸，爸爸，我们一起下棋呀？

爸爸：我正忙着呢，找你妈去。

小丽：（喊）妈妈，妈妈，我们一起下棋呀？

妈妈：（在场外，大声回答）我做饭呢，找你爸去。

小丽：（有点失望，低下头，转瞬又重新去找爸爸）爸爸，爸爸，我陪你打羽毛球呀？

爸爸：没看我正忙着呢吗。

小丽：一伸手，拿起爸爸的书转身（开心）就跑开了。

爸爸：（有点生气）小丽，快把书还给我，这孩子，怎么总是打扰我。

小丽：（极度失望地，低着头慢慢走回来，把书还给了爸爸，什么都没说，）。

旁白：If your child intentionally disturbs you, it is because you are not

physically affectionate enough.

如果孩子总是故意打扰你，并不是成心跟父母过不去，可能是因为父母和他的亲密度不够，他渴望和父母接触。父母云孩子陪伴时间和质量的缺乏，才会导致孩子安全感不足，“推开”孩子的前提一定是先满足孩子。

爸爸：（好像被旁白触动了内心）好吧，好吧，别伤心了，我先陪你下盘棋，然后你再看会儿书，等我忙完工作，你再陪我一起打羽毛球，好不好？

小丽：（开心的跳起来）好呀，好呀，但你可不许耍赖呀！

场景二：孩子房间（小丽正在写作业）

爸爸：（进屋，走到孩子身边），你这字写的怎么这么潦草？！乱成一团了，要做到工工整整，一行字都不在一条直线上，老师看了你的作业都得上火。

妈妈：（听到声音急急忙忙走进来，也看到了小丽的作业，开始有点生气了），看看你这字写的，和小奕差太多了，你看人家的作业，总是写的工工整整，一笔一划，规规矩矩的，再看看你的，像鸡扒拉似的，东倒西歪的。

小丽：（找理由），我的笔不好用，而且我也在努力了。

妈妈：（一听孩子反驳，更生气了），你还说，你看人家小明，每次数学考试都是一百分，再看人家小航，每次语文考试都是95分以上，还有人家小伊，每次英语都能答满分，你再看看你，能得80多分就不错了。都是同学，差距怎么这么大呢？！

小丽：（开始默默掉眼泪，然后趴桌子上哭）。

爸爸：不要这么说孩子，是，小丽学习不如他们，但小丽钢琴、书法还有体育还都比他们强呢，凡事要看好的一面，每个孩子不一样，要求也不能一样。当然，小丽也应该努力，只要你尽力了，差距总会在缩小，你努力的样子在所有人眼中都是最美的。

旁白：If your child is jealous,

the reason might be you compared them

with others consistently.

每个家长都希望孩子长大有出息，正所谓恨铁不成钢，但是钢不是“恨”成的，是“炼”成的。

拿自己的孩子和别人比较，本是想暗示孩子向别人好的方面学习。的确，偶尔比较可以增强上进心，但经常被比较，孩子通常会有很多负面情绪：不开心、无安全感、愤怒、嫉妒等。甚至在行为表现方面，出现顽劣、叛逆。其实，最好的办法就是和自己作比较，关注自己孩子每一个微小的进步。毕竟，每个孩子都是独一无二的。

小丽：（抬起头，擦了擦眼泪）我明白了，我只要真正努 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 比如尊老爱幼、文明礼让、使用礼貌用语……在一个父母说话全都轻声细语的家庭中，是培养不出说话喜欢大呼小叫的孩子的。反之，如果家长平时就不注意对待长辈的态度，那么孩子自然也就有样学样，不懂得尊重长辈。

12.你是哪种类型的家长呢：专制型、权威型、不参与型还是纵容型？选择在于自己。

我们不是天生的教育高手，也不是天生就会做家长，犯错没关系，关键是在教育孩子的过程，能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。 从今天起，不妨给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一片空间，让他自己向前走。

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