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***法
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色主义思想和中央党的群团工作会议精神,落实《中学共青团改革实施方案》及《少先队改革方案》要求,根据《*_**共青团基层组织改革综合试点实施方案》,大力推进团员“成长工程”,全面加强团员队伍建设,健全我区初中团队衔接机制,增强团员先进性和荣誉感,坚持“宁可少一点,也要好一点”团员发展工作思路,特制定本办法。
一、目标任务
(一)以“一积两评”积分入团工作为重要抓手,落实从严治团要求,在科学评价和民主评议的基础上,严把入团关口,严格团员发展标准,严格团员发展程序,从源头上保证团员发展质量,切实增强共青团员先进性。
(二)以“一积两评”积分入团工作为重要手段,引导青少年确立成长目标,把对共青团的热切向往转化为积极参加组织教育和自我教育,引领全体青少年养成积极进取、热爱学习的好习惯,促进中学共青团及少先队工作全面活跃。
(三)以“一积两评”积分入团工作为重要牵引,深化中学共青团和少先队改革,发挥团队组织的育人功能,加强党、团、队组织意识、组织、活动衔接,形成“强队建团、全团带队、团队共兴”的良好发展格局。
(四)以“一积两评”积分入团工作为重要途径,形成初中阶段的团队工作体系和个人成长记录,提升团队工作在学校工作大局中的贡献度,为青少年事业发展提供参考依据。
二、“一积两评 ”主要内容
在全区中学(含中职)开展“一积两评”积分入团工作,旨在以立德树人为根本任务,以中学学生全员参与为前提,以热爱少先队、向往共青团为内驱动力,通过量化标准、分数累积、民主评议的方式,构建起中学团员发展的完整评价体系。
“一积两评”聚焦“入团积极分子”和“团的发展对象”如何产生两个关键环节,是积分入团的主要内容,是严格团员发展程序,落实“一课双推三公示四考察五步曲”团员发展要求的具体化。
一次积分,坚持公开透明原则,将争取入团的主动权交到全体中学生手中。学生从入校开始,就掌握“一积两评”的方法程序,主动参加各项活动,获取积分,自觉接受团前教育,积极向团组织靠拢。
两次评议,坚持分层引导原则,将推优入团评价的表决权交到全体学生手中,在两个阶段的积分基础上,通过两次民主评议,在积分领先的学生中推优产生入团积极分子和团的发展对象。两次积分累计和两次民主评议相结合,是入团前的两次“筛选”,使“入团积极分子”、“团的发展对象”的产生过程更加科学、 民主。从“团的发展对象”到成为正式团员,还要结合“一课双推三公示四考察五步曲”程序的相关要求严格实施。
三、实施步骤
按照《XX省中学生团员发展工作规范(试行)》规定,中学团员发展程序要坚持做到“一课双推三公示四考察五步曲”。具体为:
“一课”:入团积极分子培训团课
“双推”:入团积极分子推优、团的发展对象推优
“三公示”:入团积极分子名单公示、团的发展对象名单公示、新团员名单公示
“四考察”:入团申请考察、入团积极分子教育考察、团的发展对象培养考察、接收的新团员资格考察。重点考察入团对象的理想信念、日常操行、品德修养、学习成绩、参与社会实践和志愿服务等情况。
“五步曲”:申请入团——确定和教育入团积极分子——确定和考察发展对象——接收新团员——开展入团仪式
“一积双评”工作聚焦“五步曲”中三个步骤:申请入团——确定和教育入团积极分子——确定和考察发展对象,细分为6个步骤:①提交入团申请书;②确定为入团积极分子;③参加团课培训;④培养联系人培养教育;⑤入团积极分子培养考察;⑥确定为团的发展对象。
(一)积分:覆盖中学阶段的大部分时间,实行“一个积分、贯穿中学、多次参 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 和班级师生评议合格的,可获得一次积分。
6
担任校国旗护卫队、红领巾广播站、红领巾电视台等学生骨干的,每学期经社团和班级师生评议合格的,可获得一次积分。
4
荣誉加分
个人荣获年级、学校、集团、XX区、XX市、XX省、全国表彰的,经过认定,可获得2-8分的加分奖励。
2-8
社会实践、研学活动
利用课外实践参加社会实践及研学活动的,经认定,按次数予以加分奖励。
2
参加团学活动及其他受表彰情形
积极参加年级、学校、集团、区、市、省、全国各级团学活动,积极参加各级别各类竞赛并获奖的,可认定加分奖励。
1-7
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