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心理主题班会——我想对你说

发布时间：2017/5/29 12:55:27 作者：郭某某 点击：226

一、班会背景

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。初中的孩子有三个显著的特点，包括极强的自尊心；强烈的独立意识；容易受到坏的影响。进入青春期后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。青春期学生容易与外界隔绝心理交流，特别是排斥与家长和老师沟通。

二、班会过程

1. 是否愿意和家长沟通，交流学习，生活和小情绪。

作为父母，当孩子出了问题，多以呵斥为主，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，伤害了自尊心，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。家长的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 养成与学生主动沟通的意识。老师要获得学生的尊敬和信任，就必须要尊重学生，而尊重不等于不去管理和惩戒，在管理和惩戒时老师应该抱有爱护和尊重学生的想法，绝不能是自己愤怒情绪的发泄。

3. 是否愿意和同学和朋友沟通，交流学习，生活和小情绪。

青春期学生心理生活丰富，但表露于外的东西却少了，加之对外界的不信任和不满意，增加了这种闭锁性的程度。但与此同时，他们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解他们。他们不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。所以，青春期发展的朋友，很可能就会成为一辈子的朋友。

4. 希望的沟通方式

平等、和谐、相互尊重、朋友式的沟通方式。

三、班会小结

有效的沟通方式应该是建立在平等沟通的基础上，学生、家长和老师都应该相互理解，换位思考，充分认识和自我认识，利用青春期养成健全人格，积极、乐观、向上。

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