高一上学期期中考试分析会上的讲话
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高一期中考试分析会上的讲话
各位老师，晚上好！
?转眼间半个学期已过去，高一期中考试已经结束，这是高一同学进入高中后的第一次大考。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这要归功于全体老师，感谢老师们的努力和付出。在这次考试中，有的同学取得了很大的进步，有些同学由于各种原因，有了些退步。我们今天之所以召开期中考试质量分析会，就是根据学生的成绩情况：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。?我们举行期中质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台某某。
??开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。老师们排除各种干扰，克服各种困难，始终把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
刚才，柴主任通报了教学常规检查和学生问卷调查情况，并对班主任工作进行了安排和要求；周主任对期中考试成绩做了全面深入的分析，并对下阶段教学提出了指导性意见和建议（当然，本次分析有点遗憾的是：与我们联考的兄弟学校的成绩还没有反馈回来，如果有兄弟学校的成绩我们就可以纵比横比，分析就会更加全面。因此，等兄弟学校的成绩回来之后，我们还将进一步进行分析）。总之，两位主任的讲话在充分肯定老师们成绩的同时也指出期中考试、常规教学检查和学生问卷调查中所暴露的问题。我们认为，对所暴露的问题尤其值得大家关注。
针对两位主任讲到的问题，我再讲两点：一是对教学工作提几点建议，供大家参考；二是对下阶段年级工作再做强调安排。
一、对教学工作的几点建议。
1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。
教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，积极参与课堂活动，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和小组同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流。我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台；二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱；三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。因此，走近学生，与学生真诚的交流沟通，充分调动学生学习的积极性、主动性是每一位老师的责任，尤其是老教师在这方面要更加努力以消除年龄上的代沟，包括我自己。
? 2、发挥好导师的作用，让学生充满信心。
? 我们的一些学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”。这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，利用我校推行全员导师制工作的契机，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！近几天，我发现一些老师觉得自己所带班级的成绩不理想，于是情绪低落，甚至把不良的情绪带给了学生，向学生传递了一种负能量。老师们，胜败乃兵家常事！不要因为一次考试就使我们丧失信心，我们也应知耻而后勇；更不要因为一次考的不理想就把怨气全都发在学生的身上，使我们在学生心目中的形象受损。以往，很多时候学生问卷调查反映上来的个别学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 思路分析，解题中难点的突破。
怎么记：是“记”而不是“抄”；本上留出三分之一空白供课后消化时补充眉批。
③课后规范：经常复习、整理笔记，勇于质疑，超及时小结。
△及时清理，当天弄懂，作业巩固，勤于思考，把书读厚。
△单元梳理，构成系统，把书读薄。
④作业规范：先复习后作业；字迹清楚、表达规范、计算正确；做好订正。
△先复习后作业至关重要。
△技能形成的四阶段：弄懂原理→模仿→口诀化→自动化
△记忆通向理解也是理解的基础；速度导致效率，节省思维工作空间，但以规范准确为前提；无演练便没有技能，重复需要变式；表达是思维的反映！
2）学会做题：
△题目要做，量的积累，题感的形成。
△做题要复习消化后做；先想后做；做了再想。
期待在老师的帮助指导下，能使全体高一学生在高一阶段着力养成自已良好的学习习惯；高二阶段着力学习能力的提高；高三阶段着力实现学习能力大飞跃。希望在大家共同努力下，后半学期的教育教学能够取得新的进步！
二、下阶段年级工作强调与安排。
1、开好班级期中考试分析会。
①班主任首先对本班期中考试要正确评价和认识。
②让学生正确对待期中考试成绩。
③做好学习方法交流与借鉴工作
④让每个学生人人做好期中考试总结，分析本次考试得与失，明确今后努力的方向，并重新确定学习目标，制定学习计划。
⑤气只可鼓不可泄。
2、导师开好所包某某座谈会。
①家长会前与学生人人见面，并做好谈话记录。
②谈话内容：学生成绩情况，进步原因，退步原因，努力方向探讨。可从心态、适应高中学习的快慢、学习方法、学习习惯、非智力因素干扰等方面切入。
3、各学科组做好学科质量，各位教师要认真做好自身教学的反思工作，及时调整和优化教学策略。在此基础上进一步深入研讨，重新制定后半学期教学计划，理清思路，鼓足干劲，找对措施，团结合作，追求卓越，相互理解，把我们年级的工作做得更好！
4、班级工作基本要求
（1）引导学生适应高中学习，要求学生做到：
①珍惜时间，抓紧点滴，提倡“每天多努力30分钟”
②要培养乐于吃苦的精神，提倡努力拼搏，一定要赢的意识。
③要善于反思自己，勤于思考，勤于总结，提升思维水平。
④要会总结自己，总结思想，总结知识，总结人生。
在全年级树立一种“知耻而后勇”的进取精神。
（2）摸清班级学生层次，培养班级团队，每一班都有优秀生，每一班都有进步生，要努力推动他们整体进步。
（3）加强班风学风建设。在班里扶正气，扶典型，扶团队，扶气势。
（4）分类因材施教：C班B班，合力促优，培养名生，抓住后十名不让其掉队，班主任确定重点对象学生名单（分发给各课任某某），建立学生提高档案，未雨绸缪，有目的开展重点生对象的弱课补齐计划；A班抓住统招生定向生防止分化，关注管住择校生，特别要重视班风建设，制定行为规范、学习规范、交友规范，把大面积提升学生成绩 作为工作重点。
（5）抓好班级管理，做好班级事务分工，人人有事干，事事有人干。班主任勤查勤问，督查落实到位
5、抓好时间分配，要求各学科组精心选择练习题，控制作业量，保证不挤不松，确保松紧适度，各科均衡发展。
6、家长会筹备工作。
（1）接待工作：由柴主任具体安排，各班主任遵照执行。
（2）准备工作：
①要求各班要准备家长会的资料，如请每位学生给家长写一封信，学生作业等。
②不能把全班成绩给学生家长，应该以成绩条的形式把学生个人成绩给家长。
③请各班主任准备好PPT课件辅助家长会。
④下班教师按时下班，要提前熟悉学生情况，特别是所包某某。要精心准备，协助班主任开好家长会。
⑤打扫好教室卫生，布置好教室。
各位老师。失败者找理由，成功者找方法。我们的期中总结和质量分析重在表扬。班主任要多找学生的闪光点，多鼓励学生，让学生找到自信，从而激发学生勤学上进的热情；科任老师要分析试卷，反思自己的教学，多与学生交流沟通，加深相互了解，增强互信，对学生倾注关心，善于挖掘他们的潜力，激发学生的学习动力，进一步提高课堂教学效率；学科组要切实落实集体备课，发挥集体智慧，进一步提高教学质量。让我们共同努力，采用有效措施，为提高我校的教育教学质量而奋斗！
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