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15 驿路梨花学习目标：

1.掌握生字词，速读提炼信息，简要概括本文故事。整体把握文章内容

2.分析小茅屋主人是谁？弘扬传承文化的精神财富

3.体味“梨花”为题的妙处及写作手法作家作品

彭某某，江西萍乡人，著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》，中篇小说《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》等。背景链接 1977年5月，彭某某经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。一个下午，他午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋某某》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使他联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是他长久难以忘怀的美好生活。

一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，作者忙披衣起床抓过纸笔来写作。情之所钟，使他的思绪完全进入了诗情画意的梨花林，以及那 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 次

活动二：

跳读课文，思考（课后第一题）

1.文中出现的人物，他们与小茅屋发生了哪些故事？传递着什么精神？

2.谁是小茅屋的主人呢？几次误会，几个悬念？活动三：

研读课文，划出描写梨花的语句，体味思考：

1.梨花的含义

2.为什么以“驿路梨花”为题呢？ 拓展延伸有关梨花的诗句1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）

3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方某某《春怨》）

4.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏某某《破阵子·春景》）

5.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

（辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》）[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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