以下为《《飞来的花瓣》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《飞来的花瓣》教学设计

教材版本

人民音乐出版社第六册

课 时

1课时



单元主题

第7课：老师您好

课 型

欣赏课



执教教师

邱某某

学 校

XX市水霖实验学校



教学理念

音乐课程就是要综合地培养学生的音乐能力，树立学生终身学习音乐的兴趣和愿望，提升学生的核心素养。本课为三年级音乐教材第二学期第三单元欣赏内容,该学段学生已具备良好的聆听习惯;能辨识不同的演唱形式。



教材分析

《飞来的花瓣》为一首艺艺术歌曲,由作曲家翟希贤创作于1982年。语言淳朴,感情真挚,寓意深刻,抒发了师生间的深情厚意。歌曲的后半部分以级进旋律为主,通过男中音演唱及和女高音的对唱,歌颂了了美好的师生之情,表达了学生对老师的深厚情谊和无比崇敬的心情。



教学目标

1.情感、态度、价值观：通过欣赏《飞来的花瓣》,体验歌曲委婉感人,意蕴含蓄去的旋律,感受歌曲传达的对教师的赞美之情。

2.过程与方法：通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。

3.知识与技能：通过欣赏、体验、感受歌曲不同的表现和演出形式，以及混声合唱和谐的和声效果，从而初步树立“合唱概念”，进而激发对合唱艺术的喜爱之情。



教学重点

引导学生感受作品丰富的音乐表现力



教学难点

感受合唱作品和谐的和声效果，欣赏过程中对学生情感的激发。



教学准备

多媒体课件、钢琴。



教 学 过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

思考回答

更深层地理解音乐







3.在表达歌曲的情感上有什么作用？









歌曲体验

1.教师钢伴，学生有感情朗诵歌词。

1.有感情朗诵。

配乐朗诵进入歌词意境，为演唱做准备。







2.播放音乐尝试演唱。

2.演唱

体验歌唱



拓展

延伸



思考回答

两首歌曲对比检验学习成果



课堂

小结

人们常某某 " 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干" 来形容老师为了学生的成长而呕心沥血, 无私奉献的精神。 我们长大后要记得感谢师恩, 用自己的实际行动和优异成绩回报老师。







课后

作业

课后搜集与教师有关的歌曲，下节课与老师同学分享。



板书设计



飞来的花瓣

领唱 合唱



课后反思

《飞来的花瓣》为一首艺艺术歌曲,由作曲家翟希贤创作于1982年。语言淳朴,感情真挚,寓意深刻,抒发了师生间的深情厚意。歌曲的后半部分以级进旋律为主,通过男中音演唱及和女高音的对唱,歌颂了了美好的师生之情,表达了学生对老师的深厚情谊和无比崇敬的心情。

本课是一节欣赏课，但为了让孩子们感受合唱的魅力，我采用聆听欣赏为主，演唱为辅的形式，让他们感受这首歌曲，并在演唱中辨别不同段落的情绪，以及所表达的情感，让他们用自己的声音展现出来。孩子们的歌声和谐悠扬，感情充沛，体现了对老师的挚爱之情。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 1.你认为音乐课程标准十年实验的主要成果是什么？
2. 乒乓变奏曲教案及反思
3. 《我是草原小牧民》1教学设计
4. 音乐教师研修日志
5. 教学反思设计模板
6. 人音版小学一年级下册音乐教学计划(已整理)
7. 八年级音乐综合实践
8. 少年宫音乐室活动工作计划18
9. -春三年级下册音乐计划
10. 第3课演奏音乐教学设计
11. 中学音乐寒假实操性作业方案
12. 声乐特训队活动计划
13. 三年级音乐教学计划
14. 最新湘教版音乐三年级下册教学计划
15. 《秋天的雨》教学反思
16. 《快乐的农夫》教学反思
17. 小学三年级音乐上册教学总结
18. 三年级下册音乐教学计划
19. 音乐课《草原上》教案

以上为《《飞来的花瓣》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。