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小学教师个人先进事迹材料

教师是教育改革的关键，是实施创新教育的保证。

我市北七公小学一名老教师自1987年8月参加工作以来就投身教学改革，勇于探索，一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是同学们眼中的我。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的我。

积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名教师，虽然年过半百，还虚心的向其他教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上特别娴熟。我认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展，是对小学教师的要求。在教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的35年中，所在学科成绩始终名列前茅。特别是2007年、2010年所带小六毕业班语文和英语成绩名列全市前十名，还有2021年小六毕业成绩获得全市一等奖等，这期间送毕业班无数，成绩都在全市名列前茅。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里依然辛勤的耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情的帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2007年9月，我接任的是一个是由一个由各个村庄所走出来的学生所组成的班级，学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，我用爱心感染学生，例如，每天早晨早到学校20分钟，巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，还要善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清理好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事耗费的时间无法计算，这些工作原先都是我亲力亲为，在一段时间的引导中，逐渐培养出一对班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。班级的各项工作都分配到位，由班干部分项管理，班主任随时检查指导，学校组织的各项活动，班干部都能安排的井井有条。

爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的三十五年来，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的素质得到了进一步提高。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以，积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上，能有所成就。

就这样，我凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在教书生涯中取得一个个成绩。

我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来尽一份自己的力量和责任，我坚信，这才是一名人民教师永无止境的奉献与追求。

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