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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

??????我代表语文组全体同仁向大家汇报这一年的工作：

团队群像

担任了近六年的语文教研组长，如果你问我：你能用几个词描绘下你对语文组的群体印象吗？我想到了这样几个词：“辣椒与草莓”、 “雏菊与棉花”、“ 青松与柏树”、椒火辣，营养丰富，草莓，酸甜可口，雏菊，快乐的精灵，棉花，极致温柔，青松与柏树，特立独行。（请大家看这些图片）至于谁会是辣椒，谁会是草莓，谁是青松，大家自会对号入座……

我们组团结互助、敬业爱生、勇于探索，积极进取。我们坚持走阳光的方向，做最好的自己，将“学生发展为本”作为教育教学的指导思想，我们组内同仁齐心协力，不断进取，在专业发展的道理上实践、探索、反思、调整，在通力合作下，努力争创自己特色的氛围中积极打造符合现代教师的专业形象， “内强素质，外塑形象” 提升教师的品味，为“阳光五中”打造精品化初中的最后实现默默地努力着……

专业成长

朱熹曾言“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师专业成长依赖于不断的学习和进步，首先大家树立终身学习意识——教师专业发展的前提保证；不断进行教学反思——教师专业成长的必经之路 ；同伴互助——教师专业成长的有效方法；我们主要是采用“一对一老带新”，“骨干带年轻”的方式。课题研究——教师专业成长的有效载体.?我们组有专门的课题研修，一会儿会做全面介绍。

本学年徐某某、刘生文远赴XX学习，区内前往八中、凉水井学习就不一一举例。每次安排学习，语文组都会有人问我：组长，为什么不让我们去啊？，我要去……诸如此类的话听了无数次，或是抱怨，或是抗议，其实无不透露出大家的对学习进步的追求和对自己专业成长的更要.高求。每次外出学习回来的老师们都要给我们交流经验，绘声绘色讲解所见所闻所感，刘生文XXXX之行的交流获得了片区一等奖。每学习一次我们的课堂就会发生一些细微的变化，教师的专业成长促进我们的教育教学改革。

课堂内外

????向课堂四十分钟要质量。课堂就是我们的战场，我们个个戎装上阵，这一年，我们可谓身经百战，下面，请跟着我一起来回顾下我们这一年的工作：

集体备课——集体智慧

语文组的集体备课，是我认为坚持的最好的，做的最认真的事情。

我们做到了定时间、定地点、定主备发言人，形成了具有语文组特色的备课流程：先由主备人备课，再进行集体讨论分析，大家建言献策，之后修改学教案，分班上课，再二次备课定案。七年级小组合作学习“自主学习——合作探究——当堂检测”的模式已经基本构建起来。

课堂打磨——没有最好?只有更好……

认真上好“三课”：轮流课、研讨课、打磨课

?????初三上轮流课，初二谭静承担在片区上作文研讨课、七年级人人都上打磨课，班班都打磨。

四月与*_**学教学联动本组承担了语文活动，由徐某某与XX树德高芳老师“同课异构”《XX腰鼓》，我代表语文组做了题为《阳光下的舞者》的小组合作学习专题交流，这次活动得到与会老师的好评，活动的视频由爱心网以题为“*_**联动”为题，上传到了“优酷视频”?教育频道，我们可以百度一下。

课堂变化——有你也有我

崔某某教授将“好课”标准归纳为“教得有效、学得愉快、考得满意”！我们也因此而努力，我们离这个标准还有很大的距离。不过我们的努力终究是有回报的，我们的努力在成卷的书页中，这是七年级配套成册的学案和教案，我们每个年级都有配套的复习资料和检测题，这个资料集基础积累、表达交流和阅读理解三个大部分，这是孩子们参加省级征文比赛的获奖，全校17名学生获奖，期中七年级还有一个省级一等奖。你看，我们的努力结果写在每个孩子的笑脸上，这是每月一次的颁奖典礼 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一名，代表五片区参赛，获得区级三等奖。

当我们看到这些成绩的时候，艰辛已经化作了甘甜，曾经认为的科研的牢笼已经成为了大家梦想的乐园。

当然我们还存在很多的不足：

比如：集体备课还不够细化深入，有些资源还没能实现真正的共享，各备课组之间交流沟通的平台还太单一，这些都是我们在以后的工作中需要不断改进的地方。

亲爱的战友们：无论是课堂内外，还是教学研究，我们在一起，谢谢大家的合作和支持！以后我们还得在一起，佛说：前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩而过！我想，我们前世是不是一天到晚都不停地回眸，才换来这七年与大家朝夕相处？所以让我们在一起继续努力吧！只有我们各组携手并肩才能换来五中更好的发展！

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