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“学法、知法、守法”主题班会设计方案

一、活动目标：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

二、活动重难点：通过引导学生学法，让学生懂法、守法，并且会用法律武器保护自己的合法权益。

三、活动方法：法律情景剧表演、案例分析和学生参与讨论。

四、活动准备：多媒体PPT

五、设计理念：本次“学法、知法、守法”的主题班会，我遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，以学生的活动为载体，充分调动他们的积极性，让他们参与进来，去体验和感悟。

六、活动流程：

（一）导入

（设计思路：以同学们知道的法律导入课题，教师对其进行点评，并且对中国的法律体系进行简单的介绍，引入课题。）

提问：同学们，你们所知道的法律有哪些呢？请同学们写出你所知道的法律。

（二）情景剧分析

（设计思路：通过观看情景剧，让同学们身临其境，从情景剧中寻找法律问题，学习法律知识。通过学生之间的交流讨论，加强情感体验，加深感悟，从而懂得守法，用法律的武器维护自己的合法权益。）

情景剧一分析：

涉及的主要法律问题：

如果你是王某某，遇到类似的情况，会怎么办？

情景剧二分析：

剧本二涉及的主要法律问题：

（2）如果你是王某某，遇到类似的情况，你会怎么办？

（三）案列分析

（设计思路： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 设计思路：以保护未成年人健康成长除了学校、家长和社会的努力外，还需要未成年人自己增长本事作结，启发学生学法、知法、守法，用法律保护自己。）

七、自我评价：

本次主题班会主要分为四个环节：导入、情景剧分析、案例分析、课堂总结四个部分。主线索比较明朗，内容选材也比较符合中学生的认知特点，有些事例能够引起学生的兴趣，增加了趣味性，也使学生从课堂上、生活中受到潜移默化的影响，进而达到学法、知法、守法的目的。

从形式上看，这次班会采用了多种形式。例如，利用情景剧表演让同学们感受法律的重要性，学会运用法律的武器维护自己的合法权益。通过案例分析让同学们从平时的学习生活中感知法律，懂得守法，利用法律武器保护自己。通过学生参与讨论，调动学生积极性，让学生参与进来。

从学生主体地位上来看，基本上能够做到以学生为主体，让学生去体会和感知，让学生去寻找和发现问题，进而懂得用法律武器维护自己的合法权益。

有时候感觉主题班会无话可说，然而静下心来设计一节主题班会又感到时间不够充足。我认为主题班会只是一个引子，真正还是要靠孩子自己去努力！

每一节优秀的课，都是在不断的学习改进，再学习再改进的过程中产生的。作为班会课也一样，需要我们教师投入百分之百的努力与思考，才能得到预期的效果。

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