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“劳动精神”“劳模精神”“工匠精神”是我们在近几年听得非常多的词汇。2020年，全世界都放缓甚至停滞了前进的步伐，曾经的亦或正在流行的“热词”，能够被我们静下心来重新审视，重新发现，重新建构。

自党的十八大以来，每年在“五一”国际劳动节前夕，习近平都会到全国的不同地方参加相关活动，每次也都会发表相关讲话，逐渐地形成了“习近平关于劳模精神系列讲话”。简单来讲，现如今劳模精神被凝结为24个字，即爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。“但24字的含义不是一字一字的去理解,而是理解24字组成的六个词语的含义。在这六个词语中,爱岗敬业是本分,争创一流是追求,艰苦奋斗是作风,勇于创新是使命,淡泊名利是境界,甘于奉献是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为的人,是每一位劳模的精神风范,更是每一位劳动者应该追求的目标。”乔东学者对劳模精神24个字的解读十分深刻且通俗易懂，不再赘述。

如今，我们站在历史的风口浪尖上，中国共产党领导下的中国人民处于两个一百年的关键时间节点，提出“劳动精神”“劳模精神”“工匠精神”是对人民的要求，也是时代发展的需要。

中国被公认为“制造大国”，可是，制造业的“囚徒困境”使得企业为谋求短期利益仅仅专注于低端产品的制造，而忽视了甚至说是放弃了一些高端制造领域的钻研。以至于出现国家间利益冲突的时候，时常被他国“卡脖子”。

而这背后，就是一些企业家、一些工人，在这简单“制造”过程中缺乏一个“核”，一个中华文化中优秀的精神内核——工匠精神。大国工匠高凤林认为，“人的质量决定产品的质量，人品决定产品。”

从改革开放到现在，中国一直在创造着经济发展的奇迹。而如今脚步放缓，我们不得不自省。是的，我们得到了很多，可是我们也逐渐丢失了很多。而丢失的正是我们现阶段精神建设正在弥补 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有不可胜数的人物，他们有着典型的“中华脊梁”，他们将精神追求作为第一追求，他们默默地为中国历史的发展做着力所能及的贡献，他们真真正正地践行着有一分光，发一分热。

由此可见，精神建设之于中华脊梁的重要性不言而喻，精神建设之于中国发展的重要性举足轻重。

另外，我们小组觉得还有更多的值得思考。

三个“精神”的提出是可敬的，因为这是对中国当下人民的精神建设的指导，而也同样有那么多人在践行着这样的信条。

三个“精神”的提出在一定程度上也是可悲的，因为它反映了我国的在某些方面的现状，我们的人民目前还是一个需要不断提醒的大众，还是一个被提醒要有某某精神的大众，这种不自信、不自觉，实在可悲。

而三个“精神”的提出又是可喜的，因为我们能够深入了解人民的现状，能够掌握历史前进过程中的病根，并且能够开出药方，这对中国历史的发展，可以说是万喜万幸。

最后，落脚到我们，落脚到当代大学生。马克思认为，如果想要培养全面发展的人，就势必要将教育与生产劳动相结合，这是唯一的途径，党和国家同样非常重视劳动教育，劳动教育具有综合育人的功能，对培养学生德智体美，起重要的促进作用，是培养全面发展的人最基础的部分。

从新中国成立后的邓某某、王进喜到改革开放时期的孔某某、窦某某，再到每一次灾难来临时的一方有难八方支援，在前进的道路某某，总有劳动者的身影，为我们提灯照亮前路,沿途遮挡风雨。

时代之星的升起，应该照亮一片更大的星空，看看东大的历代学长学姐，单翼翱翔的马子恺，无奋斗不青春的宋某某，勤奋学习全面发展最终双双保研的翟大千和翟大业。当代大学生是承上启下的一代，是建设中国特色社会主义事业的后备军，大学生应该认清时代使命，在劳模精神的引领下，不断增强劳动意识，树立在劳动中实现人生价值，找到人生真谛，在劳动中创造美好生活的理念，成为担当民族复兴大任的时代新人。

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