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只见来船是顺风

——衡中学习日志一

今天是来**_*学跟岗学习的第一天，金秋的凉风已把这座城市的草木都拂抚成收获的颜色。那黄中带绿，随风飘舞的小精灵更加平添了秋的气息。早上八点，我们一行在黄书记的带领下，走进了第一站－－衡水中学。老校门那四个古朴厚重，蕴含魏晋风骨的四个大字，傲然地凝视着我们这些已数不清是第几批的访客。校门延伸至主道的马路两边，数百条米的长廊全是衡中的活动剪影、特色描述、人文精神以及办学成果。及至校园，漫步其间，只见垂柳依依、白桦挺拔，园中叫不出名字的小湖上，假山连绵、廊桥通幽。湖中的睡莲，一抹青春的艳丽，似酒后的少妇平卧在湖面沉沉睡去。或许是因为是邻近行政楼的缘故，教学区不在此间，清晨的校园更显宁静祥和、岁月静好，只有几个行色匆匆的学生，才让人想起我们已身处衡中，观景之人亦成了园中风景。

行进之间，参加学习的校长们无不面带羡色，言语间均是衡中的亮点与特色。是啊！衡中的教育已成为一面旗帜、一个标杆，甚至成为当地的一个名片、一个符号。衡中是成功的，它的成功在于高考成绩的斐然，更重要的是成绩背后还有三百多社团长年不缀的活动，于是，衡中成了学生比赛的“收割机”，无论是高考成绩，还是文体比赛，无论是科技创新还是学科竞赛，奖项之多，级别之高，令人侧目。

我也是满心欢喜的，但越过这些羡慕与颂扬之外，我却想起了陈古渔的一句诗：“年来一事真堪笑，只见来船是顺风。”也就是当我们看到衡中的荣光之时，是否想想当年衡中人是如何一步一个脚印地走过来的？是否想想顺风时衡中人又该如何再出发？一天的行程，内容不算太多，只有上午的王文霞副校长的报告和下午的科研组常态会，但透过这二个小小的窗门，那怕是管中窥豹，也可以发现衡中成长的蛛丝马迹，可谓一滴水可折射太阳的光辉，细节处见真章。

细节一：激情四射，深含情怀的老师。王文霞副校长年五十有余，但除繁杂的行政事务外，其尚任班主任与语文教学。想来非有教育情怀，荣誉加身的她早可脱（逃）离教学一线，退至幕后“指手划脚”了吧？但他偏不与世俗为伍，报告中尤见激情文字、指点教育，或柔声叙语，或直陈利弊。如他所言，衡中老师或者不能皆如此状，但从游者众。

细节二：关注细节、精准把握的管理。下午的科研会是由一个教务主任负责，其中一个环节是点评上周高二各班教育教学问题，从每个班每节课，从板书到教学时间，从学生纪律到教师执教，可以说一个星期五天，从早到晚，全程全方位用数据管理，甚至到哪个班哪天哪节课拖堂两分钟都有记录，细节决定高度，细节决定成败，精细的管理让教育教学的制度更易落到实处。我们很多学校不缺制度，但缺的就是落实，缺的就是细节，一日复一日的坚持。

“天非人不因，人非天不成”，成功背后一定是人在铸就。

人要有精神的

——衡水学习日志二

河北的天气如男人般的刚毅，总是那么的冷峻与木某某，长时间都难见一份雨丝。而河北的温差，却如情人的柔情，或冷若冰霜，或热情似火，昼夜二重天。今天，为了观摩、感受衡水中学早上的跑操，我们凌晨四点多就起床赴宴，一路同行的还有深秋的寒风。

五点五十分，学生准时跑了起来，整齐划一的队伍，组织有度地奔跑，隔着跑道都可以感受到青春激扬的活力。除此之外，我更感震撼的是这些追风少年对时间的管理和珍惜，他们在队伍集合的空隙，在等待跑操的闲余，每个人都手捧书本，或默记，或朗读，无一外者；而跑操结束，返回教室进行晨读，过程行云流水，丝丝入扣，无任何无效时间。是什 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 升素养

以教学为重点，重高考但不唯高考

以文化为基础，重物质更讲求精神

以团队为抓手，讲竞争更注重合作

以队伍为保障，抓业务更注重师德

以德育为先导，重习惯更注重品行

以育人为根本，为今天更着眼未来

衡水中学五大理念

1)把校园建成一个精神特区

2)给学生终身难忘受益的教音

3)素质教育越能提高升学

4）管理就是服务、沟通、引领

5)学校应该是激情燃烧的地方

衡水中学的卓越文化一一

让每项成果都成为精品，把每项工作都做成标杆，使每个活动变成品牌，不屈服于困难，不满足于现状，不停留于成绩，不止步于某某，成绩面前找差距，高峰之上造高峰，追求永无止境

唯一必争

唯冠必夺

见优必取

逢旗必扛

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