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乾县特殊教育学校专任教师“五个一”

专业发展行动方案

为提高我校广大教师的专业能力和专业素养，助推“双减”工作走实走深，全面提升教育教学质量，促进学生五育并举全面发展。******开展“五个一”专业发展行动的文件精神，结合我校实际，方案如下：

一、组织机构

为确保本次活动顺利开展并取得实效，学校成立专任教师“五个一”专业发展行动领导小组：

组 长：冯某某

成 员：刘某某 王某某 薛某某 罗某某 强某某

二、参与人员

学校全体专任教师

三、行动任务

1、讲一节精品课。每位专任代课教师将自己最成功的一节课录制下来（教学设计见附件），时间 35-40 分钟，高清分辨率不低1920*1080 像素，MP4 格式，声音清晰无杂音。内容要体现学科素养，遵循学科规律，凸显学科特点，创新教学设计，优化课堂结构，突出教学改革，体现“双减”精神。课后要有教学反思，突出思效、思得、思失、思改（视频精品课具体要求见附件）。教师可根据课程，班级自行安排录课，如需学校录制设备与薛校长联系。

2、写一份读书感悟。每位专任教师结合自己的专业成长需求和学科教学需要，选择一本特殊教育教学方面的著作书籍，精心研读，撰写读书感悟文章。感悟要体现学习收获与思考，体现著作对自己一线工作带来的影响和变化，能够将所学的思想、理论、方法在教育教学实践中灵活运用。文章题材不限，严禁抄袭网络文章，严禁套作虚构，一经查实，取消参评资格。字数2000 字以内。

3、设计一个单元作业。每位专任语数教师从本学期任教学科中选取一个教学单元，对照单元目标和课时目标，分课时设计本单元学生作业。作业设计要创新形式，严控时长，单元内作业要有效贯通，体现逻辑性、层次性、趣味性、针对性（单元作业设计见附件）。

4、做一次安全提醒。每位正副班主任教师围绕安全教育“13530”时段要求，结合季节特点、地域特点、学生特点等，内容以提醒学生在放学后、节假日、综合实践活动期间，告知学生如何规避安全风险、注意事项、安全要求及遇险自救互救方法，突出针对性、实效性、可操作性，提高学生自我防范意识和能力。

5、设计一次家访。每位爱心汇聚助成长帮扶教师以“五类学生”为重点，开展一次家访，精心设计、创新形式，突出对学生的学习、生活、行为、心理等方面全面分析研判，提出针对性帮扶措施，指导家长更新育人理念，掌握科学育人方法，形成家校育人合力。

四、具体要求

1、高度重视，精心组织。学校要高度重视，安排部署，积极动员，精心指导，做到人人参与，保证专任教师全覆盖。要采取骨干教师“一对多”引领、全体专任教师参与的形式，督促指导每一个专任教师高质量完成“五个一”内容。

2、认真评选，按时上报。学校要精心组织“五个一”评选活动，严格标准，指导教师按照每一项的要求积极实施，对参赛教师的“五个一”进行分类评审，确保质量，在5月10日之前每个教师将参与五项行动所有资料的电子版打包备注姓名发送至学校邮箱qxtjxx@126.com。每份作品不出现单位、姓名等教师个人信息（教学设计除外）。

3、跟进督导，确保实效。学校要加强对“五个一”专业发展行动的督促指导，保证学校内专任教师 100%参与率和案例质量，未按要求完成任务的专任教师，不得参与本年度职称晋升、教学能手评赛等。

乾县特殊教育学校

2022年 4月15日

附件 1

教学设计模板

学校： 时间： 年 月 日

姓 名

习某某

学 科

唱游与律动



课 题

《棒棒糖》

课 时

第一课时





教 学目标 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景。







语言规范

使用规范语言，普通话或英语需标准，声音清晰，语言富有感染力。





教学活动



目标达成

达成符合学生自主学习、方便教师教学使用的目标，通用性好，交互性强，能够有效解决实际教学问题，高效完成设定的教学目标，有利于学生思维的提升、能力的提高。







精彩有趣

符合现代教育理念和课程标准要求，教学过程深入浅出，形象生动，启发性、引导性强，有利于培养学生学习积极

性和主动性。





形式新颖

教学视频构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授类、解题类、答疑类、实验类、其他类）。





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