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彩色牛奶

活动目标

尝试在观察、猜测、验证中发现并说说水果、牛奶和小动物三者间颜色变化的关联。

了解绘本前后页画面的对应关系，愿意开动脑筋想出新的变色办法。

活动准备

在一日生活的餐点环节，引导幼儿关注牛奶的颜色、味道等特征，并向其渗透牛奶和奶牛的关系简要介绍一下牛奶的来源。

绘本《彩色牛奶》、大绘本、电子书。

图标：小白兔、小红兔、灰狐狸、橙狐狸、小黑猫小绿猫、小花鹿、小紫鹿。

活动过程

一、我知道的牛奶

通过谈话鼓励幼儿大胆讲述对牛奶的认识。

教师：你喝过的牛奶是什么颜色，什么味道的？

二、神奇的奶牛

出示奶牛和挤牛奶的照片，师幼共同讨论牛奶和奶牛的关系。教师：这是什么动物？你知道牛奶是怎么来的吗？

出示绘本第 2 页，设问引发幼儿的阅读兴趣。

教师：在这页你看到了什么？奶牛吃了这些水果，会发生什么神奇的事情？

三、神奇的彩色

师幼共读绘本第 3—4 页，教师借助图谱支架帮助幼儿整理动物、水果、颜色之间的关系。

教师：小白兔喂奶牛吃了什么，挤出来的牛奶发生了什么变化？

教师：小白兔喝了红色的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，为什么？

根据故事逻辑尝试仿编绘本情节。

教师：请你把你和奶牛之间的故事连起来说一说吧。

幼儿发散思维，帮助小动物思考恢复原来的颜色的办法。教师：小动物们还能回到原来的颜色吗？可以怎么做呢？

结合电子书《彩色牛奶》，幼儿完整阅读一遍绘本。

活动建议

语言区：投放绘本《彩色牛奶》供幼儿自主阅读。

美工区：投放一些水果及玻璃杯的线描图卡供幼儿自主涂色，并让幼儿利用图卡继续创编故事。

附：

彩色牛奶

有一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的水果，就会挤出什么颜色的牛奶。小白兔给奶牛吃红色的草莓，就挤出红色的牛奶。

小白兔喝了红色牛奶，变成了一只小红兔。

灰狐狸给奶牛吃橙色的橘子，就挤出橙色的牛奶。

灰狐狸喝了橙色牛奶，变成了一只橙狐狸。

小黑猫给奶牛吃绿色的青苹果，就挤出绿色的牛奶。

小黑猫喝了绿色牛奶，变成了一只小绿猫。

小花鹿给奶牛吃紫色的葡萄，就挤出紫色的牛奶。

小花鹿喝了紫色牛奶，变成了一只小紫鹿。

小动物们还能变回原来的颜色吗？

只要再喝一杯白色的牛奶，就能变回原来的颜色了。

常 瑞 / 文

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