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道德与法治课导学中抗疫精神的弘扬

摘要：抗疫精神既是新时代中国精神的生动体现，也是中华民族精神的在新时代的传承和发展，在不同层面有着不同的表现。初中道德与法治课作为传承和弘中.扬华民族精神的主阵地，后疫情时代，在实施课堂导学的各个环节中，需要通过结合学习的内容，巧用具体生动的抗疫素材弘扬伟大的抗疫精神。

关键词：道德与法治课；导学；抗疫精神

去冬今春，新型冠状病毒肺炎（COVID-19）让每一个中国人，无一幸免地卷入到这场传播速度之快、传染范围之广、防控难度之大的重大突发公共卫生事件之中，我国党政.和府科学决策，沉着应对，积极部署，带领全国人民迅速发起了一场疫情防控阻击战。在这场举世瞩目的伟大战疫中，孕育了独具中国特色的伟大的抗疫精神，这些精神既是新时代中国精神的生动体现，也是中华民族精神的在新时代的传承和发展。

首先，从国家层面上看，彰显人类命运共同体的担当精神。中国的“战疫”，不仅体现在对中国人民健康负责，还体现在对全球公共卫生安全高度负责。党政.和府果断作出关闭离汉离鄂通道的决策，即使付出城市停摆、经济下滑的代价，也在所不惜！同时，还本着依法、公开、透明、负责任的态度，同国际社会加强沟通，分享疫情信息、防控和救治经验，开展科研合作，力所能及为国际组织和其他国家提供援助，为全球抗疫贡献了中国智慧和方案。

其次，从社会层面上看，彰显了万众一心、同舟共济的团结精神。中国具有集中力量办大事的独特优势，同时又有“一方有难、八方支援”的光荣传统。面对疫情，党中央统一指挥、统一部署、统一调度。各省区市步调一致、统一行动，相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，及时构建联防联控、群防群控体系，打造了一张严防死守的天罗地网，形成了全面动员、全面部署、全面加强的防控局面。全国各地坚持一方有难、八方支援，各地派往湖北和XX支援的广大医务工作者、人民解放军指战员以及各方面人员，更是发扬大无畏革命精神，闻令而动，坚忍不拔，不怕牺牲，攻坚克难。社会各界和港澳台同胞、海外侨胞纷纷捐款捐物，展现了万众一心、同舟共济的中国力量。

再次，从个人层面上看，彰显了履职尽责的敬业精神。在这场战疫中，14亿中国人以“宅在家就是做贡献”的独特方式发出耀眼的光芒。无数的抗疫战士们，一不怕苦、二不怕死，以救死扶伤、医者仁心的职业操守，冲锋陷阵、义无反顾。有的身患绝症，却不下火线；有的倒下了，战友同事抹去眼泪接着上；有的家人感染或病了，也无暇顾及；有的推迟婚期上“战场”；有的单车骑行找“部队”；有的夫妻双双上阵……。他们誓死不退，不胜不休，以一种压倒一切困难而不被困难压倒的大无畏精神战斗在抗疫一线。

初中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，生活在新时代，需要了解在伟大的抗疫斗争中孕育的伟大抗疫精神的内涵，以及它与时俱进的品格，从而自觉弘扬抗疫精神。初中道德与法治课作为传承和弘中.扬华民族精神的主阵地，在实施导学的各个环节中，可以结合学习的相关内容，巧用具体生动的抗疫素材对伟大的抗疫精神大力弘扬。

一、巧用外援数据，感悟大国担当

切合时政热点，联系学生当下生活的导入，可以极大地调动学生参与积极性，从而达成学习的目标。如学习九年级下册第二单元第三课“与世界紧相连”之第一框“中国担当”时，可以选用中国对外援助的数据材料：“截至5月31日，中国共向27个国家派出29支医疗专家组，已经或 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 告诉记者说：“我不能后退，后退不可原谅！”等等。

总之，抗疫精神是新时代中国精神在抗疫中的生动体现，它可歌可泣、可圈可点，也无坚不摧、无往不胜。为初中道德与法治学科教学提供了丰富的素材，只要我们用心筛选，在教学过程中恰当的运用，一定会让这一精神得到充分传承与弘扬，为“构筑中国价值，中国少年当争先”奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]徐某某.抗疫精神弥足珍贵［N］.学习时报，2020-03-05.

作者简介：陈刚，1967年5月出生，男，汉族，出生地XX省XX县，德育教研员，中学高级教师。

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