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第 一 部分

一、单项选择题

1、以下哪一项不符合“语法翻译法”的描述？

A、仅通过学习第二语言的词汇和语法就可掌握二语

B、课堂中，老师常用学生的母语进行教学

C、课堂中既注重书面能力，也注重口语能力

D、互译法在教学最后才使用

2、以下哪一项不是对外汉语教学的总体目标？

A、克服汉语习得难点

B、掌握汉语基本知识

C、促进汉语交流水平

D、培养汉语学习兴趣

3、在具体备课过程中，我们一般先做什么？

A、补充例句和练习

B、制作材料和教具

C、设定好教学环节

D、准备好教学预案

4、以下关于教学环节中聊天儿说法正确的是？

A、用来了解学生对要讲内容的熟悉程度

B、用来吸引学生对要讲内容的注意

C、用来了解学生对已讲内容的掌握程度

D、用来消除学生的紧张情绪

5、课文一般不包括以下哪项内容？

A、话题

B、语境

C、练习

D、篇章

6、以下说法有问题的是？

A、听说法主张直接使用目的语进行教学

B、不同教学法流派对媒介语是否可用看法不一

C、沉浸式教学法坚决抵制学习者使用母语

D、二语教学中，媒介语有弊无利

7、以下哪一项不是机械性练习？

A、跟读句子

B、替换练习

C、模仿造句

D、句子转换

8、以下关于展示性问题描述错误的是？

A、是封闭性的

B、有固定答案

C、一般要分析

D、是明知故问

9、以下哪项不是新手老师害怕学生提问的原因？

A、提问会阻碍课堂顺利进行

B、担心听不明白学生的问题

C、害怕自己没办法正确解答

D、担心回答错了降低威信度

10、以下哪一项是新型教材的标志？

A、题量适中

B、题量偏少

C、题目偏难

D、题多量大

11、以下关于“交际”描述不正确的是？

A、需要通过语言得以实现

B、情感信息借此得以交流

C、交际不会传递实际意义

D、行为方式也可实现交际

12、以下关于积极反馈，说法有误的是？

A、例子有“说得对”、“说得好”、“有进步”等

B、是对学生回答的肯定

C、有助于学生获得成就感

D、以前又被人称作“纠错”

13、“我看书呢，别烦我。”中“呢”表示？

A、动作进行或持续

B、动作完成

C、动作中断

D、动作实现

14、“把”字句中“把”后使用无定名词，如“忽然，哐当一声，不知是谁把一个凳子给撞翻了”，带有（ ）的主观色彩。

A、预料之中

B、出人意料

C、强烈不满

D、生动形象

15、以下没语病的是？

A、我嫌他

B、我嫌事

C、我嫌话

D、我嫌他话多

16、以下语序安排符合汉语规律的是？

A、他买了一套书，她生日的时候书被送给她。

B、他买了一套书，准备她生日的时候把书送给她。

C、他买了一套书，她生日的时候他送她一套书。

D、她生日的时候他送她一套书，他买了一套书。

17、“桌子上摆满了笔墨纸砚。”这句话是主语是？

A、施事主语

B、受事主语

C、工具主语

D、处所主语

18、a. 这次集会因为天气预报说要下雨改期了。 b.因为天气预报说要下雨，这次集会改期了。c. 这次集会改期了，因为天气预报说要下雨。 a句没有b、c自然，体现出（ ）的成分有在线性语序上往前移动或往末端移动的倾向。

A、结构复杂

B、结构简单

C、出现时间早

D、出现时间晚

19、“重重叠叠山，曲曲环环路；高高下下树，叮叮咚咚泉。”从这样的句子中不能感受到的是？

A、凝固型

B、生动性

C、描绘性

D、音乐性

20、离合词（V-O compounds），如“吃饭、跳舞、唱歌、睡觉、吵架、结婚、跑步、见面、看书”中动词都是？

A、终结性动词

B、及物动词

C、不及物动词

D、状态动词

21、对“们”的产生，学界有不同的意见，其中不包括？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上去很热情，但是当你一口咬下去，却会发现里边有一个坚硬的核儿。这个核儿就是在“（ ）”文化当中的“自我”的概念。

A、二元

B、三元

C、多元

D、一元

48、世界上有两千多种的文字，汉字是唯一一种（ ）文字。

A、表音

B、象形

C、表义

D、拼音

49、中国文化的“慢”，是在谋定的方面慢，一旦决定方向，就要敏捷（ ）。

A、行动

B、谋定

C、生活

D、物质

50、中国家庭关系会一直延伸到（ ）的层面。陌生人之间，传统上也常用亲属称谓来称呼。比如说，小孩子见了年纪大的人，叫“爷爷、奶奶”，见了中年人，就叫“叔叔、阿姨”，对年轻人就叫“哥哥、姐姐”。

A、经济

B、世界

C、社会

D、国家

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