《分草莓》教案3
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分草莓
教学内容
分草莓
教学目标
1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，解决实际生活中的简单问题，让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。
重点难点
经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教具准备
课件
教学过程 （一）创设情境、激趣引入 师：今天笑笑举行生日Patty，她邀请了一些小朋友去为她庆祝，并且拿出了草莓来招待大家，（出示图）你们看，这一共有55个草莓，笑笑想把它们装到8个盘子里，小朋友们你们知道每个盘子放几个，还剩几个吗？ （二）师生互动、合作探究 1、探究试商的方法 （1）引导学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 乘。 三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数和除数比，余数要比除数小。 5、应用试商的方法填空： ( )里最大能添几？ ( )×8㩳44 7×( )㩳54 9×( )㩳62 ( )×㩳40 ( )×4㩳30 5×( )㩳48 （订正时可以让学生口述思路过程。） （三）巩固加深： 1、课本P8算一算，练一练1 学生独立完成，指名学生板演，集体订正时注意订正竖式的写法。 2、练一练4——森林医生 学生独立完成，指名学生纠错并写出正确的竖式。 3、练一练2 每组完成两道题，并请代表板演，注意计算有余数除法的四个步骤，特别是“四比”。 （四）小结 通过这节课的学习，你有什么收获？说说你认为在试商时要注意什么？
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