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文言虚词“之”字的用法

教学目标：

1．了解文字“之”在古代及现代日常生活的运用；

2．掌握“之”字在初中文言文的用法；

3．学会通过归纳总结文言文一词多义的方法。

教学过程：

一、导入：

由汉字的演变引出对“之”字有古至今意义及用法的变化。

二、“之”字意义的演变

《说文解字》：“之，出也。象草过彻，枝茎渐益大，有所之也，一者地也。”段《注》：“引申之义为往，《释诂》曰：‘之往是也。’按：之有训为‘此’者。”

三、文言文“之”的用法

初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。现对其中的规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。?（一）作助词用。主要用法有四种类型：?1.?结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。?其格式为：定语+之+中心语。?例如：?①?于厅事之东北角。（林某某《口技》）??译：在客厅的东北角。?②水陆草木之花。（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。?　　

③览物之情，得无异乎？（范仲淹《XX楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情?④菊之爱，杚后鲜有闻。（杚渊明《桃花源记》）译：对于菊花的爱好。　　

⑤忘路之远近。（杚渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。?2.?用在主谓之间，取消句子 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 词用：?1.人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如：?①具答之。（杚渊明《桃花源记》）译：渔人详尽地回答了他们。之：代指桃花源人。?②亲戚畔之（孟子《得道多助，失道寡助》）译：亲戚背叛反对他。之：代指道的君主。?③彼竭我盈，故克之。（左某某《曹刿论战》）译：所以战胜了他们。之：代指齐国军队。?④又数刀毙之。（蒲某某《狼》）译：杀死了狼。之：代指狼。??2.指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。例如：?①?渔人甚异之。（杚渊明《桃花源记》）译：渔为非常惊异这件事。之：代指桃花源的情景。?②?XX刘某某，高尚士也，闻之。（杚渊明《桃花源记》）译：听说了这件事。之：代指桃花源的事。?③曾不能损魁父之丘（列子《愚公移山》）译：还不能挖掉魁父这样的小山。?（三）作动词用，相当于“到”、“往”、“去”：?

请看下面的例子：

1．吾欲之XX，何如？（《劝学》）

2．送孟某某之XX（《送孟某某之XX》）

3．送杜某某之任蜀州（《送杜某某之任蜀州》）

分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“XX”、“XX”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟某某”、“杜某某”，整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

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