1改掉不良卫生习惯教学设计
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精品课教学设计
教材类型
标准课程
课程名称
和不良卫生习惯say bye
课时
1课时
课程类型
公共卫生
授课教师
朱某某
授课时间
11月17日
授课对象
二年级学生
教具
1、小品道具
2、准备好平时学生在学习、生活过程中存在的一些卫生习惯图片。
3、制作课件。 4、布置黑板、教室。
教学目的
让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。
让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成良好卫生习惯的重要性。
3、通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。
教学重难点
通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。
教学过程
第一环节：游戏中认识习惯重要性 10’
师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。（PPT出示游戏规则)：请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。
师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？
是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。对于我们学生的健康来说，养成良好的卫生习惯非常重要，它是成长的基础，今天我们将会（出示）《和不良卫生习惯say bye》。（齐某某）
第二环节：卫生习惯就在我们身边
1、看小品,了解为什么要有好的卫生习惯5’
1、良好的卫生习惯是一个人健康的资本，当你有了好的卫生习惯，将会受益终身。而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。让我们来看看同学们带来的小品吧！
小品：小猴子皮皮不讲卫生，吃东西之前从来不洗手。
一天，皮皮体育课玩完球回教室，看见桌洞里昨天放的大苹果，他直接拿起，
就吃了起来。
不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”
爸爸赶紧领皮皮去看医生。
医生：“皮皮肚子里有虫虫了。”
皮皮一听，吓得哭了起来。
山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，
这样肚子里就不会有虫虫了。”
听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后一定做个讲卫生的好孩子。
2、看了小品，你觉得是什么坏习惯让皮皮生病了呢？
照片展示身边的不良卫生习惯，引以为鉴10’
（1）是啊，有些不良卫生习惯悄悄潜伏在我们身边，随时等你中招，你可别小瞧它，不信？我们可以看看同学们身边的照片：
个人卫生：1）长长的指甲 2）食物乱放 3） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 调动了孩子的积极性，也使学生从中受到潜移默化的影响。
其实，卫生习惯的养成教育需要一个反复的过程。在课外，更需要时时刻刻落实关于习惯养成的培养，只要一出现问题，及时以不同的方式对学生进行反复教育，最终才能使得良好的卫生习惯真正落实。总之，良好习惯养成教学是持久战，老师必须和学生共同努力，才能向良好的卫生习惯进发，和不良的卫生习惯say bye。
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
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