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XX四中万峰校区数学导学案

主备人：杨某某 复备人： 年级： 三年级 备课时间：2021年8月20日

执教人

杨某某

授课班级

三（2）

授课时间





课题

亿以内数的认识（例1）

课时

1课时



学习目标

知识与技能：在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系。

过程与方法：理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。

情感态度及价值观：感受大数在日常生活中的应用，培养数感。



重点难

点预测

重点

认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。





难点

掌握每相邻两个计数单位之间的关系





考点

能够正确认识大数，并区分他们之间的进率关系。



学习过程

学法指导

疑难梳理





一、自主预习（独学）

1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是(??????),?10个千是（ ）。

数数：

从689一个一个的数到712

从420一十一十的数到540

从910一十一十的数到1000?

从200一十一十的数到1000 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）右边的“6”在（ ）位某某，表示（ ）

结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成预习和合作探究任务，并总结规律方法。

知识梳理：

一（个）、十、百千、万......亿都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它所占的位置叫做数位。

按照我国的计数习惯，从右起，每四个数位是一级，分别是个级、万级和亿级。

点拨：同一个数字在某一个数里的位置不同，它所表示的意义也不同。哪一位某某的数字是几，就表示有几个这样的计数单位。



当堂检测



1、***中的8在（???）位某某，表示8个（???）；3在（??）位某某，表示（????????????????????）。

2、个级包含的数位有（????）、（????）、（????）、（????）；

万某某、（????）、（????）、（????）在万某某。?

3、一万一万的数，按顺序填数96万、（???）、（???）、?（???）、（???）。?

4、十万十万的数，按顺序填数70万、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）。



课

反思

我学到的知识

我学到的方法与思想

我今后还要努力做好













组长签字



分管领导签字







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