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小班健康活动——《保护牙齿》

一、活动目标

1.知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿。

2.初步掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

3.乐于探究，积极参与活动。

二、活动准备

1．物质准备：

护牙图片若干

将漱口水密封于透明塑料瓶中（和幼儿一起）

课前两天将洗清蛋壳的一半浸泡在醋里（和幼儿一起)

镜子一面、模型一副；幼儿人手一把牙刷

电脑、课件、《没有牙齿的大老虎》视频、音乐《刷牙歌》

2．经验准备：

幼儿具备一定的生活常识如：进食后漱口、少吃甜食等

三、活动重点、难点

重点:理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

难点:掌握正确的刷牙方法。

四、活动过程

1.引入活动

（1）猜谜语

老师:我们班小朋友都说自己特别聪明，那今天老师就考一考你们，猜一个谜语（兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。谜底——牙齿）

幼儿:猜谜语

对了，谜底就是牙齿。今天我们就来看看牙齿，为什么呢？因为刚才啊我接到消息说：“百兽之王——老虎牙齿不见了？？？”

（2）看课件《没有牙的大老虎》

幼儿听故事，思考并回答老师的问题

思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？

2.了解蛀牙形成的原因

（1）小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”(教师解释说明牙齿有变黑或小洞洞的说明长蛀牙了,那为什么会长蛀牙呢?引发幼儿思考)

（2）出示漱口水(和幼儿一起密封在容器中的)，打开并请小朋友观察有了什么变化？（发现水中有许多食物残渣并发出一股难闻的气味，知道吃完食物牙齿内有许多残留物，要及时清理）

（3）“如果食物残渣未及时清理，我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 希望能让每位幼儿充分认识到爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

牙齿是人体器官的重要组成部分，学习相关的知识能更好的帮助幼儿认识自我、保护自我，养成良好的卫生习惯；同时在活动中自主探索，激发幼儿的好奇心和求知欲。

由于小班幼儿年龄小，容易受外界影响。注意以无意注意为主，思维处于具体形象思维。因此根据其年龄特点，教育活动通过采用谜语（兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。谜底——牙齿）、幼儿喜爱的故事（课件《没有牙的大老虎》）抓住幼儿的兴趣点和注意力。

在教学活动中，坚持趣味性与教育性相结合的原则，尝试多种类型的师幼互动方式，吸引幼儿的兴趣，让幼儿在参与中学习知识，体验乐趣，推动幼儿的发展。活动中，幼儿积极参与，对于问题积极探索、思考并发表个人观点，极大的发展了幼儿的观察能力、表达能力等。

在环节的设计方面，我加强了解决重点难点环节的设计。用实验的方式探究真理（通过实验了解蛀牙的成因:我们的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋壳一样将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。）用模型示范讲解，并在音乐中巩固练习，让幼儿知道保护牙齿的重要性并掌握正确的刷牙方法。

在老师经验总结提升方面，我是一名年轻的老师，经验不足。在教学活动过程中，在应对孩子回答问题时的反应能力还不够；另一方面，幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。在教学环节过渡方面，衔接不够自如。以后会多着重提高此方面的能力。

总体来说，这次活动是比较成功的。活动整体贯穿了以幼儿活动为中心，在探索中了解蛀牙成因，充分表达自己的观点，在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。教师自我也在教学活动中得到了锻炼和提升。

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