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2014年9月课题研究计划

课题名称：小学低年级数学计算教学有效策略研究

本阶段是该课题实施研究的初始阶段。准确掌握低年级学生数学计算教学的问题和现状，获取真实、具体、全面的研究素材是本阶段的重点。切实搞好本阶段研究，为后期工作打下坚实基础，特制定本阶段计划。

一、目的要求及预期成果

1、认真学习教育教学理论著作、深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施。

2、课题组各成员通力合作，统一行动，按时完成各自相关的任务。

3、通过课题组成员的讨论、座谈和不断学习、细化课题研究的内容。

4、认真做好每次活动记录，并定期交流，分析、讨论，获取真实、全面的研究素材。

二、阶段工作主要内容及措施

1、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作计划。

（2）学习相关理论，拓展研究思路。

（3）课题组各成员根据各自的分工设计好调查的问卷问题。

十二月份：

（1）召开课题组会议，共同讨论,完善调查问卷。

（2）选择好调查班级、确定好调查学生。

（3）发放问卷，并辅以访谈对学生实施调查。

元月份：

（1）完成问卷调查，各成员对调查结果进行个人分析。

（2）召开课题组会议，共同交流调查结果，对此进行分析，弄清学生两极分化的程度和特征。

（3）总结调查分析，了解学生这种两级分化的一些成因。

二月份：

（1）各成员整理好各自本阶段的研究资料。

（2）课题组共同总结本阶段的研究得失，进一步提高认识，为下一阶段研究工作做好准备。

（3）撰写本阶段的工作小结。

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