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随着互联网的迅速发展，特别是智能手机的智能升级越来越多利用了无线网络，当今时代已进入一个信息技术快速发展的时代。

俗语有曰“科技是一把双刃剑”，现代信息技术给人们带来了精彩的同时，也带来了一些不利因素：计算机病毒肆虐，在互联网上传播暴力、色情内容，恶意侵犯他人隐私，劣质技术人员充当“黑客”等等，简直是无孔不入了，尤其是各种“游戏与直播”这些因素给青少年世界观、人生观和价值观的形成造成了不良的影响。因此，在信息技术教学中如何培养信息社会的合格公民，使他们具有健康的信息意识、良好的信息道德素养、健全的人格，是我们每一位信息技术教育者工作需要认真思考的问题。

一、必须加强学生使用信息技术管理，养成爱护机房设备及信息的良好习惯

在信息技术课使用计算机教学中，教师要强调正确规范的操作，教育学生爱护机房设备，遵守机房管理规章制度，帮助学生养成良好的使用计算机行为习惯。如学校规定“三带三不带”，即要带教材、笔记、鞋套，不带饮料、零食、磁盘。在机房外排队，肃静后进入机房，进入机房后填写《上机登记表》，发现机器问题及时报告教师，以便及时处理。下课后做到“三检查”，即检查电脑是否正常关机、桌椅是否摆放整齐、地面是否清洁卫生。遵守机房的规章制度，不修改电脑设置，不乱设置密码，不删除别人的文件，做到文明上课、文明上机。

学期结束后，结合学生的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生。因此在信息技术学科教学中，必须培养学生的法律意识，帮助学生树立正确的法律观和守法意识，维护自身的权益。

如教学中以“CIH”病毒为例，告诉学生们这个病毒的编写者是我国台湾的一个青少年，只因自己不道德的网络行为致使全世界数以千万计的电脑感染了这一病毒。害人者终害己，该青少年也因自己的不道德行为而受到了法律的制裁。这一事例让学生明白这个青少年确实是一个信息技术的高手，如果他能够加强自己的信息道德水平，规范网络行为，让聪明才智发挥在维护网络信息安全等恰当的地方，那么他将成为社会的栋梁之材，成就其人生价值。此时对学生进行守法意识教育，告诉他们一定要控制自我的网络行为，提升自己的信息道德水平。

还有严禁学生在无监护的情况下随意浏览网页跳出的不良链接等，及暴力游戏等；不得参与黄赌毒的方面的活动等！网络随无线、内容也无限，但是条条受法律保护和监督监管！

总之，学生的信息道德培养不容小觑，不仅引起视力、骨骼等身体的伤害，甚至造成社会危害，所以教育要切实担负起教书育人的重任。而且信息技术教学中培养学生信息道德的内容、方法还有很多，我们信息技术教师必须重视教学过程中的信息道德教育，不断研究探索教育方法和思路，不仅要“授业”、“解惑”更要与“传道”融于一体，须严加教育与管教，教师要做好学生成长过程中的引路人，正确良好使用现代信息技术。

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