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特殊学生情况汇报

该生九月初刚进入班级就引起了班主任和科任老师的注意，课堂基本上不听，常搅乱课堂、任性胡为，自习课更是无法坐在位置上，不是到处骚扰同学就是在校园各处游荡。班主任在他身上花费大量精力，屡次对他进行教育，也曾约家长到学校跟他进行三方洽谈，多次给他改正的机会，各科老师也曾对他进行谈心教育，但情况并无明显好转。经过多次与家长联系得知，家里是做生意的，父亲常年不在家，母亲对他的管教严格，但是他本性缺乏进取心，放任自流，毫无自制能力，跟班主任、母亲承诺的改正第二天救恩能够置之脑后。这个孩子初一初二便是年级里令人头疼的孩子，到了初三并无明显改变，还是无心向学，出现了基本放弃学习的现象，更重要的是影响到班里其他同学的学习，影响到各科老师的正常授课秩序，现将孩子存在的问题列如下，望级组领导知悉：

上课期间出现异常行为

课上日常看课外书，不经老师同意，离开座位在课室乱走，甚至在课上多次跟科任 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 诉该生恶意影响宿管老师工作，已经跟家长协商每晚走读，减少对宿舍同学的影响。该生多次带篮球、泡面甚至自热火锅到课室。

四、其他老师诉求方面

多次收到初二年级、国际部老师的投诉，该生多次不经同意进入教师办公室偷拿老师的零食、饮料，还有老师反映有现金不见了，虽监控无法看到办公室内情况，没有直接的证据，但有老师反馈多次看见该生趁老师不在进入办公室，该生已对很多办公室的老师的工作造成了影响，目前五楼的初二教师办公室要求安装摄像头。

同楼层的其他班主任也反映该生在外面自习，在外面大声喧哗影响到了他们的自习情况，很反感该生。

该生对班级建设层面的破坏力是巨大的，老师为了控制他的行为在他身上花费大量时间、精力影响了对其他同学的关注，在他这种恶劣的影响下，班里有些本身就学习很吃力、意志力薄弱的同学在他的撺掇下也逐渐显现出放弃学习的行为，班里积极想学的学生也是对他厌恶至极。鉴于该生情况，现将该生情况向级组报备。

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